在“雙減”“新課標”背景下，成都市勝西小學英語組緊跟方向，一直以來都在研究如何通過作業(yè)對課堂教學的輔助與延展功能促進學生英語學科能力的提升，并做出積極嘗試。
在2022年青羊區(qū)“雙減”專項課題申報活動中，學校課題《英語學習活動觀指導下的小學英語綜合性作業(yè)設(shè)計與實施》經(jīng)過答辯論證，被正式批準立項。同時，此項課題被青羊區(qū)教科院推薦參加2022年成都市教育科研規(guī)劃課題申報活動。課題組認為，推廣應(yīng)用作業(yè)設(shè)計成果是落實“雙減”以及提高教學質(zhì)量的重要途徑；其次，綜合性作業(yè)設(shè)計與實施的重要意義在于促使教師深入理解作業(yè)評價的育人功能；第三，以英語學習活動觀為指導的小學英語綜合性作業(yè)設(shè)計與實施，為發(fā)展學生英語核心素養(yǎng)提供可操作性路徑。
在此次市級課題指導會上，專家對課題的研究內(nèi)容及研究路徑給予了指導和建議，課題組也更加明確了今后研究的方向與重點。希望老師們能夠通過科研的思維來促進教育思考，引導學生在完成作業(yè)的過程中，提升學習理解能力、應(yīng)用實踐能力、遷移創(chuàng)新能力，發(fā)揮學習潛能，促進英語核心素養(yǎng)提升。（賴波）
成都市勝西小學,作業(yè)設(shè)計
