入廁是幼兒園一日活動中重要的生活環(huán)節(jié)，它能反映孩子最基本的生活自理能力和衛(wèi)生習慣。根據(jù)上學期一日生活環(huán)節(jié)中的保教配合系列教研活動的教研成果，再結合幼兒園實際情況，成都市第二十七幼兒園新旭園區(qū)本次教研以“入廁環(huán)節(jié)組織幼兒有序排隊策略”為主題展開研討。
首先，老師們觀看了本園區(qū)實際案例。
改變教研場地，教師根據(jù)幼兒掉隊、幼兒在隊伍中打鬧、個別幼兒還在入廁等三種情況分別進行了角色扮演，情景再現(xiàn)。
幼兒掉隊
幼兒在隊伍中打鬧
個別幼兒還在入廁
教師根據(jù)三個不同場景分別從保教配合和教師指導策略進行了集中研討與活動小結。
活動最后，將梳理出的教研成果進行了展示與介紹。
通過本次教研活動，讓教師在不斷思想碰撞中，激發(fā)出新的火花，總結到一些有效經(jīng)驗與方法，從而促進該園教師的教學水平。（李林）
成都二十七幼新旭園區(qū),“入廁環(huán)節(jié)組織幼兒有序排隊策略”,研討
