6月2日，金沙小學(xué)的“公民們”迎來(lái)了屬于自己的不一樣的收獲節(jié)。這既是一場(chǎng)展示才華的盛典，又是一場(chǎng)別開生面的“考試”，更是一次快樂(lè)的闖關(guān)之旅。為了讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)之趣、勞動(dòng)之樂(lè)、運(yùn)動(dòng)之美，分享收獲的喜悅,金沙小學(xué)A、B、C三個(gè)校區(qū)同時(shí)舉行以“回歸兒童完整生活、體驗(yàn)童年幸福成長(zhǎng)”為主題的豐富多彩的“六一”學(xué)生收獲節(jié)——綜合實(shí)踐活動(dòng)。
該活動(dòng)分為兩部分——學(xué)科闖關(guān)活動(dòng)與“勞動(dòng)+體育”達(dá)人秀
語(yǔ)文學(xué)科闖關(guān)活動(dòng)：
一年級(jí)的學(xué)生們遨游漢字王國(guó)，在趣味活動(dòng)中快樂(lè)闖關(guān)，增進(jìn)對(duì)漢字的了解，感受漢字的魅力和中文的浩瀚。二年級(jí)的孩子們進(jìn)行了“傳統(tǒng)節(jié)日大冒險(xiǎn)”活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕P(guān)的過(guò)程中回顧了本期所學(xué)的傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)和積累的詩(shī)詞，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)中華文化、對(duì)家鄉(xiāng)與祖國(guó)的熱愛。三年級(jí)的古詩(shī)朗誦、演講、繪畫展示等環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)跉v史傳統(tǒng)服飾及多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗中感受傳統(tǒng)文化的魅力。四年級(jí)學(xué)生化身成為金沙小導(dǎo)游，從自我介紹到導(dǎo)游解說(shuō)，從導(dǎo)覽卡的創(chuàng)作到展示介紹，展示了金沙學(xué)子的風(fēng)采。五年級(jí)組織了關(guān)于“樂(lè)享四大名著 細(xì)品文學(xué)經(jīng)典”的趣味打卡活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的了解認(rèn)知。
數(shù)學(xué)學(xué)科闖關(guān)活動(dòng)：
一年級(jí)數(shù)學(xué)口算練習(xí)、小小拼圖師，通過(guò)計(jì)算、拼圖案，體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科開展了一次快樂(lè)的“明辨‘是非’ 、‘撥’萬(wàn)論千”活動(dòng)，在這次活動(dòng)中幫助孩子們整理計(jì)算中的常見錯(cuò)誤、及時(shí)改正，以及發(fā)展位值概念。三年級(jí)數(shù)學(xué)開展了數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科開展的是“搭一搭”闖關(guān)活動(dòng)，孩子們通過(guò)三視圖，搭建空間立體圖片，考察了學(xué)生對(duì)觀察立體圖形是否有清晰的了解。盡可能的搭出不同的立體圖形，又訓(xùn)練學(xué)生的空間想象能力。五年級(jí)數(shù)學(xué)第一關(guān)讓學(xué)生在地圖上找我們四個(gè)校區(qū)的位置，并用所學(xué)方向、角度和距離加以描述，感受到學(xué)以致用;第二關(guān)是用27個(gè)部分面涂色的小正方體還原成大正方體的活動(dòng)更讓學(xué)生欲罷不能。
英語(yǔ)學(xué)科闖關(guān)活動(dòng)：
一年級(jí)英語(yǔ)傳聲筒、小小歌唱家兩個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們注重句子的完整性和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)之間的默契及團(tuán)隊(duì)合作的精神。二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科則是為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了精彩紛呈的活動(dòng)“拍拍拍、猜猜猜”讓孩子們?cè)?ldquo;你比我猜”“你讀詞我找圖”的游戲活動(dòng)中回顧所學(xué)的單詞、短語(yǔ)。三年級(jí)英語(yǔ)開展了英語(yǔ)闖關(guān)活動(dòng)。四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科開展了“心有靈犀”和“我是大明星”歌唱活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們一展歌喉。五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科“泡泡大戰(zhàn)”和“打氣球”兩個(gè)具體關(guān)卡。教師能通過(guò)闖關(guān)活動(dòng)了解五年級(jí)學(xué)生對(duì)本冊(cè)英語(yǔ)詞匯和句型的掌握情況。
每一個(gè)活動(dòng)都讓孩子們樂(lè)在其中，都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成就感，相信也為孩子們將來(lái)的學(xué)習(xí)注入了新的動(dòng)力和信心!
我們一起來(lái)看看太陽(yáng)之子們的勞動(dòng)+體育秀有哪些吧！
“童”享成長(zhǎng) “金”采收獲
A區(qū)
一年級(jí)的孩子們先在六年級(jí)的小講解員們帶領(lǐng)下領(lǐng)略源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的金沙文化;回到教室，一年級(jí)各班開展了勞動(dòng)分享。孩子們帶來(lái)自己的植物日記，分享自己的勞動(dòng)過(guò)程和勞動(dòng)收獲。
二年級(jí)的孩子們先進(jìn)行了折雨衣勞動(dòng)比賽，比賽借宿后孩子們踏上了歡聲笑語(yǔ)的游園之路。聆聽六年級(jí)哥哥姐姐們的娓娓敘述，夢(mèng)想大道、陽(yáng)光操場(chǎng)、心愿墻、校史館、迷你博物館.......孩子們朝夕相伴的校園場(chǎng)景處處充滿溫度。
三年級(jí)的孩子們通過(guò)變廢為寶，組合、拼接、改裝……創(chuàng)新設(shè)計(jì)，大膽嘗試，設(shè)計(jì)出一個(gè)個(gè)漂亮的相框!也在變廢為寶的過(guò)程中，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和廢物回收利用意識(shí)，豐富了想象力與創(chuàng)造力。
四年級(jí)的孩子們帶來(lái)了制作精巧的絲網(wǎng)花，與其他孩子們一起分享自己的勞動(dòng)成果，一根小小的鐵絲，一張彩色的絲網(wǎng)，在大家的巧手下變成了一朵朵栩栩如生的絲網(wǎng)花，孩子們看著自己親手制作的絲網(wǎng)花，喜悅洋溢在臉上。大家開心地舉著絲網(wǎng)花，一起拍照留念。
六年級(jí)全體學(xué)生開展了“人人動(dòng)手樂(lè)，濃濃粽香情”的勞動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)。讓學(xué)生在感受勞動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)，更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，切實(shí)體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵的意義。
通過(guò)這次的收獲活動(dòng)，孩子們能夠更深入地了解校園文化，愛上校園生活。同時(shí)，養(yǎng)成勤于動(dòng)手，樂(lè)于分享的好習(xí)慣。同享成長(zhǎng)，收獲精彩!
B區(qū)
6月2日中午午休結(jié)束后，太陽(yáng)公民們又活力滿滿地開啟了下午的精彩活動(dòng)—“勞動(dòng)+體育”達(dá)人秀。各年級(jí)的小朋友都分享了在家的體育鍛煉活動(dòng)和勞動(dòng)活動(dòng)。每個(gè)孩子都是體育小達(dá)人、勞動(dòng)小達(dá)人!一年級(jí)插花、二年級(jí)疊雨衣、三年級(jí)學(xué)做菜、四年級(jí)整理書包、五年級(jí)包書皮，同學(xué)們展示著自己學(xué)期來(lái)的勞動(dòng)和體育方面的學(xué)習(xí)成果。
同學(xué)們?cè)谑斋@節(jié)中收獲知識(shí)、收獲快樂(lè)、收獲成長(zhǎng)!
C區(qū)
人生有許多第一次，但在眾多第一次中，孩子們會(huì)有久久不能忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心的那一次!精彩的勞動(dòng)+體育達(dá)人秀，太陽(yáng)之子們各顯神通!
孩子們首先分享了自己的勞動(dòng)、體育精彩瞬間，有的烘焙、有的榨果汁兒、有的做泡菜，還有的洗碗等;運(yùn)動(dòng)的就更多了，有跳繩的、跑步的、武術(shù)的，還有厲害的花樣滑冰!接下來(lái)就到了實(shí)際演練環(huán)節(jié)，孩子們現(xiàn)場(chǎng)講解、操練自己學(xué)會(huì)的勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)技能，在熱鬧的現(xiàn)場(chǎng)折衣服、整理行禮箱、系鞋帶、摘菜比賽中大顯身手。
太陽(yáng)公民不僅愛勞動(dòng)，還愛運(yùn)動(dòng)�？�!它們都是個(gè)中高手，有的愛打籃球，有的愛游泳，有的是美麗的“小天鵝”......孩子們體會(huì)到生命在于運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，不僅僅能強(qiáng)身，更能強(qiáng)心，它不僅可以讓我們體格健美，朝氣蓬勃，勇敢，還能養(yǎng)成自信積極向上的生活態(tài)度!
