隨著彩虹小學(xué)《激發(fā)教師幸福感的校本策略研究》課題開題，為進(jìn)一步落實(shí)課題研究內(nèi)容，激發(fā)教師職業(yè)幸福感，豐富教師業(yè)余生活，舒緩教師工作壓力，營造良好健康生活氛圍，成都市彩虹小學(xué)利用課余時(shí)間為教職工開設(shè)了諸如茶藝、插花、美食等多種集優(yōu)雅、運(yùn)動(dòng)、趣味為一體的業(yè)余活動(dòng)，供老師們參與，受到老師熱捧。
為更好地平衡教師的教學(xué)工作和個(gè)人生活，提升教師職業(yè)幸福感，本期學(xué)校增加了瑜伽體驗(yàn)課程，旨在讓老師們?cè)阼べず粑纳铄溆崎L中舒緩身心，放松心情，以便更好投入工作。
目前，瑜伽體驗(yàn)課程已開設(shè)兩次，教師們反響熱烈，很多教師表示，通過瑜伽訓(xùn)練能夠及時(shí)疏導(dǎo)自身的不良情緒，心態(tài)變得更加陽光，工作效率也得到了很大的提高，期待能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)。
正所謂“有活力才有動(dòng)力”。學(xué)校一直積極關(guān)注教師的身心健康，隨著《激發(fā)教師幸福感的校本策略研究》課題研究推進(jìn)與相應(yīng)策略、方法的紛紛出臺(tái)，將不斷為老師們提供緩解焦慮和疲憊途徑，隨著活動(dòng)開展，不僅能讓教師從各種繁重工作中釋放壓力，助推素質(zhì)教育全面落地，還有助于為學(xué)校教師營造一個(gè)安心、靜心、舒心的從教環(huán)境，讓教師健康生活、快樂工作、幸福育人。（黃小林 通訊員 茍秋月）
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