為了更好地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學(xué)效率，近日，成都市彩虹小學(xué)開展了新學(xué)期數(shù)學(xué)校本教研活動。
學(xué)校青年教師吳桐桐與茍秋月分別執(zhí)教了三年級《捐書活動》與五年級《2、5倍數(shù)的特征》。吳桐桐老師充滿親和力，熱情飽滿，極大地調(diào)動了孩子的積極性，很多孩子都樂于在課堂上積極發(fā)言，熱情參與各種練習(xí)，達(dá)到課堂預(yù)期效果。
茍秋月老師則非常注重孩子的發(fā)散思維訓(xùn)練。通過探究活動，引導(dǎo)孩子自行發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律，從不同的角度去看待問題，課堂簡潔而有活力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)，參與積極性高。
兩位老師的課堂設(shè)計令人印象深刻。課后，數(shù)學(xué)組的全體老師針對這兩節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的討論，分別解讀了各自在新課標(biāo)指導(dǎo)下設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的意圖。數(shù)學(xué)專家郭老師也針對這次展示課進(jìn)行了指導(dǎo)，并對課中存在的問題提出了改進(jìn)意見，指出在教學(xué)設(shè)計中要注重數(shù)學(xué)的一致性，更要讓孩子從“學(xué)會”到“會學(xué)”。
彩虹小學(xué)數(shù)學(xué)組一直重視學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，通過不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，加強(qiáng)交流，共同發(fā)展，努力在自己的專業(yè)道路上揮灑汗水、砥礪前行。（黃小林 通訊員 周葉心）
彩虹小學(xué),數(shù)學(xué)校本教研
