11月10日，由成都市教育對(duì)外交流中心與成都東部新區(qū)管理委員會(huì)教育局共同主辦的“2022年中外人文交流成都實(shí)驗(yàn)區(qū)國際理解教育課堂教學(xué)”研討會(huì)在成都東部新區(qū)三岔湖小學(xué)校舉行。
成都市教育對(duì)外交流中心主任李全、對(duì)外交流中心特聘專家徐文基教授、成都東部新區(qū)文化旅游體育局教育處副處長王云章及東部新區(qū)各中小學(xué)、幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人出席了現(xiàn)場會(huì)議。成都市其他區(qū)縣及重慶市沙坪壩區(qū)、渝北區(qū)共計(jì)6800余名教師通過線上觀看直播的方式參與了本次研討會(huì)。
會(huì)議伊始，王云章副處長致歡迎辭，他表示：成都實(shí)驗(yàn)區(qū)國際理解教育課堂教學(xué)研討會(huì)能在東部新區(qū)召開，是對(duì)外交流中心對(duì)東部新區(qū)的關(guān)心和厚愛，這為新區(qū)教師搭建起了更好的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，有利促進(jìn)了東部新區(qū)教師專業(yè)發(fā)展。東部新區(qū)將持續(xù)加大對(duì)各學(xué)校國際理解教育工作的投入，推動(dòng)將人文交流理念融入學(xué)校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)全過程，拓寬學(xué)生國際視野，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以優(yōu)質(zhì)教育助力東部新區(qū)打造成為面向“一帶一路”的國際交通門戶和國際交往中心。
隨后，三岔湖小學(xué)校蘇葉敏老師結(jié)合自身留學(xué)韓國的經(jīng)歷，帶來了國際理解專門課《小小接待員》。她以第31屆成都世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)為引，模擬接待來校參觀的外國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，并和學(xué)生一起體驗(yàn)了制作韓國特色美食-紫菜包飯的樂趣。
高新區(qū)霍森斯小學(xué)李幸老師和六年級(jí)三班的孩子帶來了國際理解融合課《舉頭那輪世界月》。李老師以有趣的神話故事引入，帶著孩子們分析比較了中西方“月神”的區(qū)別。接著，李老師結(jié)合群文閱讀的方法，讓孩子們閱讀比較了“月”字在中西文學(xué)中的異同。隨后，李老師帶著孩子們了解了“探月工程”，并讓孩子們通過辯論，明白面對(duì)不同國家不同的聲音應(yīng)該怎么回答。學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解了世界文化的多樣性，知道了文化因交流而精彩，文化因借鑒而豐富。
成華區(qū)雙林小學(xué)樊清月老師和五年級(jí)四班的孩子帶來了國際理解專門課《中外建筑》。樊老師采用了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，在孩子們精心認(rèn)真的前置學(xué)習(xí)下，樊老師以小組為單位，通過任務(wù)式教學(xué)引導(dǎo)孩子們從外形、材質(zhì)、顏色、裝飾等角度分析比較了中國故宮和法國凡爾賽宮。讓孩子們深切感受到了姹紫嫣紅的世界文化之美。
課例展示結(jié)束后，徐文基教授對(duì)課例做了細(xì)致的指導(dǎo)，他希望老師們利用國際理解教育課堂講好中國故事，著力培養(yǎng)學(xué)生全球勝任力，并就學(xué)校如何有效開展國際理解教育工作提出了指導(dǎo)意見。
最后，成都市教育對(duì)外交流中心李全主任作總結(jié)，他認(rèn)為東部新區(qū)人文交流工作領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃合理，已初顯成效。希望東部新區(qū)各學(xué)校要關(guān)注并用好《項(xiàng)目實(shí)施指南》，引導(dǎo)老師研究國際理解教育課堂，進(jìn)一步加強(qiáng)國際理解教育課程研究與開發(fā)，及時(shí)梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，凸顯工作亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)，為成都人文交流工作提供更大助力。
研討會(huì)雖然已經(jīng)結(jié)束，但成都實(shí)驗(yàn)區(qū)國際理解教育教學(xué)實(shí)踐的腳步卻永不停駐。相信在國際理解教育的路上，教師們會(huì)看見更美的風(fēng)景。（黃小林 通訊員 袁希睿 卿運(yùn)美 陶崇福）
三岔湖小學(xué),“2022年中外人文交流成都實(shí)驗(yàn)區(qū)國際理解教育課堂教學(xué)”研討會(huì)
