2022年9-10月成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：泡小西區(qū))英語(yǔ)組展開(kāi)了以《關(guān)注主題意義，構(gòu)建指向核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》為主題的研修活動(dòng)，本次主題研修活動(dòng)，以人教版小學(xué)英語(yǔ)(新起點(diǎn))五年級(jí)上冊(cè)第三單元《Animals》的Story Time為例，由蔡玲老師執(zhí)教，泡小西區(qū)英語(yǔ)組全體老師參與磨課研討。
新課標(biāo)提到，英語(yǔ)教學(xué)需要圍繞英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，這是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。英語(yǔ)課程內(nèi)容的主題包括人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大范疇。《Animals》的單元主題內(nèi)容涉及到常見(jiàn)的動(dòng)物，動(dòng)物的特征與生活環(huán)境，屬于“人與自然”這一大主題。而Story Time的內(nèi)容將動(dòng)物擬人化，講述了貓貓和狗狗如何交朋友的故事，契合了做人與做事——人與自我，社會(huì)服務(wù)與人際溝通——人與社會(huì)，兩方面的主題內(nèi)容。老師們需要在這一課中理清教學(xué)思路，將舊的故事課上出新意，在前三課時(shí)的鋪墊之下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，挖掘故事的深層次內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，讓核心素養(yǎng)切實(shí)落地，達(dá)到立德樹(shù)人的目標(biāo)。
課標(biāo)學(xué)習(xí)
新課程方案與新課標(biāo)的出臺(tái)與落地，指明了課程改革新方向。新課標(biāo)頒布后，泡小西區(qū)英語(yǔ)組在組長(zhǎng)陳玉珍老師的帶領(lǐng)下，迅速行動(dòng)，組織教師進(jìn)行新課標(biāo)研讀及教材解讀。老師們以新課標(biāo)提出的“核心素養(yǎng)”為中心，對(duì)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面進(jìn)行了討論研究，同時(shí)結(jié)合每個(gè)年級(jí)不同的學(xué)情特點(diǎn)，進(jìn)行了教材的深入分析。
.劉亞昕老師和楊馥暢老師正在全區(qū)新課標(biāo)研讀分享會(huì)進(jìn)行心得分享
課堂實(shí)踐
2022年秋季成都市人教版小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)將于11月1日在泡小西區(qū)舉行，作為承辦方，泡小西區(qū)承擔(dān)了人教版小學(xué)英語(yǔ)(新起點(diǎn))五年級(jí)上冊(cè)第三單元《Animals》Story Time這一課的示范課展示。泡小西區(qū)英語(yǔ)組便以此課為載體，將新課標(biāo)的研讀心得進(jìn)行課堂實(shí)踐研究。學(xué)校選定蔡玲老師作為此次研究課獻(xiàn)課教師，在英語(yǔ)組組長(zhǎng)陳玉珍老師的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)組全體教師共同磨課研課，力爭(zhēng)在教材培訓(xùn)活動(dòng)中呈現(xiàn)一堂體現(xiàn)新課標(biāo)理念的優(yōu)質(zhì)課例。
10月12日上午，成都市青羊區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員李栩老師蒞臨泡小西區(qū)。李老師結(jié)合本單元《Animals》在新課標(biāo)中的主題和育人價(jià)值，以及本次教材培訓(xùn)活動(dòng)的中心思想，對(duì)蔡玲老師的示范課進(jìn)行了指導(dǎo)。李老師指出：在高段閱讀課中，可以采用多樣化的文本閱讀方式，比如整體閱讀、分意群閱讀等，引導(dǎo)學(xué)生理解和歸納梳理文本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，切實(shí)落實(shí)核心素養(yǎng)。結(jié)合李老師的意見(jiàn)，英語(yǔ)組群策群力，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了進(jìn)一步的優(yōu)化。
10月24日上午，成都市小學(xué)英語(yǔ)教研員樊波老師蒞臨泡小西區(qū)。樊波老師結(jié)合剛出版的《2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，向老師們解讀了大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，大單元的“大”到底“大”在哪里，如何以整體的眼光搭建單元內(nèi)容框架，并對(duì)單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)層層深入地進(jìn)行講解;對(duì)比新舊課程目標(biāo)的差異，就英語(yǔ)活動(dòng)觀的三個(gè)層次“學(xué)習(xí)理解、實(shí)踐應(yīng)用、遷移創(chuàng)新”做了細(xì)致的剖析與解讀。
成果展示
11月1日，2022年秋季成都市人教版小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)活動(dòng)在泡小西區(qū)舉行。作為本次活動(dòng)承辦方，泡小西區(qū)采取騰訊會(huì)議和直播相結(jié)合的方式向全國(guó)直播此次活動(dòng)。
泡小西區(qū)周英校長(zhǎng)為本次活動(dòng)做開(kāi)場(chǎng)致辭：她首先對(duì)線上線下的所有老師表示熱烈的歡迎，針對(duì)新課標(biāo)改革重點(diǎn)，對(duì)義務(wù)教育階段英語(yǔ)教育教學(xué)的發(fā)展新前景做了美好的展望，并預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功。
上午，成都市的四位優(yōu)秀教師進(jìn)行了四節(jié)課例展示。老師們以人教版小學(xué)英語(yǔ)(新起點(diǎn))五年級(jí)上冊(cè)第三單元《Animals》為例，對(duì)lesson1到lesson4進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，為大家呈現(xiàn)了四堂優(yōu)質(zhì)課例。泡小西區(qū)課例壓軸登場(chǎng)，贏得了線上線下老師們的一致好評(píng)。
下半場(chǎng)培訓(xùn)首先由四位老師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了說(shuō)課。接著由北京市人民教育出版社專(zhuān)家李靜老師對(duì)幾位老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，李老師高度肯定了泡小西區(qū)課例，贊揚(yáng)其做到了深挖主題意義和育人價(jià)值，與新課標(biāo)改革方向一致。接著，李老師為帶來(lái)了一場(chǎng)名為“關(guān)注主題意義，構(gòu)建指向核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)——以TV Show和Shopping Day為例”的主題講座。李靜老師詳細(xì)分析了人教版小學(xué)英語(yǔ)(新起點(diǎn))五年級(jí)上冊(cè)第四單元“TV Show"和第五單元"Shopping Day"的教材內(nèi)容，并以大單元教學(xué)理念為指導(dǎo)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行了歸納重組，為大家詳細(xì)展示了主題意義指導(dǎo)之下的完整單元教學(xué)設(shè)計(jì)。
最后，成都市小學(xué)英語(yǔ)教研員樊波老師為本次活動(dòng)做總結(jié)。本次教材培訓(xùn)，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，致力于挖掘英語(yǔ)教材中的育人價(jià)值，踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，體現(xiàn)了“教學(xué)評(píng)一體化”。樊老師對(duì)大家提出了殷切期盼：在“核心素養(yǎng)”導(dǎo)向的大背景下，成都市全體小學(xué)英語(yǔ)教師任重道遠(yuǎn)，所有老師都需要不斷學(xué)習(xí)，承擔(dān)起英語(yǔ)教育改革與發(fā)展的重大任務(wù)。
本次培訓(xùn)活動(dòng)當(dāng)天在線觀看人數(shù)約15萬(wàn)人次，取得了圓滿成功。泡小西區(qū)英語(yǔ)組以虛心的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度和勤勉的付出為本次活動(dòng)呈現(xiàn)了一堂揭示課改新方向的優(yōu)質(zhì)課。在學(xué)校全體教職工的支持下，泡小西區(qū)圓滿承辦了本次成都市小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)活動(dòng)，為英語(yǔ)教育改革貢獻(xiàn)了一份力量。
相信在各位專(zhuān)家的引領(lǐng)下，在各位同行的共同交流，共同促進(jìn)之下，成都市小學(xué)英語(yǔ)教育，會(huì)有更加光輝明亮的未來(lái)，而泡小西區(qū)英語(yǔ)組全體教師，永遠(yuǎn)是謙虛的學(xué)習(xí)者，堅(jiān)定的前行者!(賴(lài)波)
成都市泡桐樹(shù)小學(xué)
