區(qū)域活動是幼兒一種重要的自主活動形式，它充分體現(xiàn)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，讓孩子們實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”“做中學(xué)”的目的。在區(qū)域活動中，幼兒參與的積極性高，他們在區(qū)域中扮演著各種角色，在自己的小天地里探索、操作，獲得更寬廣的交往天地，精神得到愉悅。溫江區(qū)政通幼兒園小二班開展豐富多彩的區(qū)域活動，充分利用各類教育資源，有效運(yùn)用集體、分組和個(gè)別相結(jié)合，組織幼兒進(jìn)行自主選擇、合作交往，讓他們在各種體驗(yàn)和探索中得到全面和諧的發(fā)展。
建構(gòu)游戲是孩子們最喜歡的一種創(chuàng)造性游戲，是他們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以想象為中心，主動地、創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實(shí)生活，每次的建構(gòu)游戲都無不顯示著孩子們的絕思妙想。主要是利用積木、紙杯、紙盒等進(jìn)行，培養(yǎng)幼兒的空間知覺，發(fā)展幼兒的想象力、動手操作及交流合作能力。
“畫畫吧”是為幼兒提供的一個(gè)自由欣賞和創(chuàng)作的重要場所，是讓幼兒感受美、表現(xiàn)美的小天地。主要是通過撕、貼、剪、畫、折等美術(shù)操作表現(xiàn)活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力及欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。在這里孩子們可以按照自己的意愿和興趣來表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感，充分展示自己的創(chuàng)意，施展自己的才華。
良好的環(huán)境能激發(fā)幼兒閱讀的興趣，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。幼兒園為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)系統(tǒng)的、安全的、層次分明的閱讀區(qū)，不斷培養(yǎng)和提高了幼兒的閱讀能力，使幼兒們在閱讀中增加了智慧，感受到了閱讀的快樂。
“想想吧”座無虛席，非常受小朋友們的歡迎。老師們添置的益智玩具，種類豐富，玩法多樣，玩一天都不重樣！充滿魔力的想想吧給了孩子們一把開啟智慧之門的金鑰匙，他們在其間自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷發(fā)現(xiàn)的過程中不知不覺走進(jìn)了智慧宮。
愛模仿是孩子的天性，角色游戲不但能滿足幼兒愛模仿的心理需求，還能有效促進(jìn)孩子的語言發(fā)展和表演能力，娃娃家是孩子們最喜愛的區(qū)域游戲。在這里，孩子們扮演喜歡的角色和小朋友一起玩兒，學(xué)習(xí)使用禮貌用語招待小客人。
幼兒對周圍的一切都充滿了好奇。探索欲望在心中萌芽并發(fā)展，促使他們?nèi)ビ螒颉⑷プ非�、去探索。�?chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，讓“玩區(qū)域”活動成為孩子們自發(fā)、自選、自律、自主的激發(fā)內(nèi)在生命力的學(xué)習(xí)，點(diǎn)亮孩子們稚嫩的童心，成為他們快樂成長的樂園！（張紅）
政通幼兒園,小二班師幼,玩轉(zhuǎn)“區(qū)角”,“域”見美好
