近日，成都市金沙小學(xué)三年級(jí)4班的孩子們上了一堂“可以吃”的作文課。上課鈴一響，王老師就帶著桔子走進(jìn)教室，引起了同學(xué)們的注意。課堂上，王老師把孩子們分為若干個(gè)小組，讓每組同學(xué)利用不同的感官對(duì)桔子進(jìn)行仔細(xì)地觀察。
剝開桔子皮前。孩子們通過“看一看、摸一摸、聞一聞”等方式和桔子親密互動(dòng)。有的說(shuō)：桔子像是一盞盞發(fā)著橙光的小燈籠；有的說(shuō)桔子又像是快要落下西山的夕陽(yáng)；還有的說(shuō)桔子像是一個(gè)富有彈性的小皮球。
剝開桔子皮之后。孩子們?cè)俅握{(diào)動(dòng)感官仔細(xì)觀察。一位細(xì)心的女生說(shuō)：“桔絡(luò)像是新娘的婚紗一樣，白白的一層。”
最后一步，品嘗桔子。這也是孩子們最為期待的一個(gè)環(huán)節(jié)。一只只小饞貓們，聚精會(huì)神地盯著小組長(zhǎng)手中的桔子，認(rèn)真地嚼著桔瓣。品嘗完桔子后，孩子們的語(yǔ)句說(shuō)得更妙了：“當(dāng)我的牙齒切下去的瞬間，‘啪’的一聲，桔瓣炸開，汁水淹沒了我的整個(gè)口腔。”
在這堂課中孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何觀察一樣?xùn)|西，還明白了生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。（賴波 通訊員 王柔）
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