2022年11月16日，初冬的暖陽灑滿校園，溫江區(qū)踏水學校第八屆“尚美杯”教研組課例研究展評活動迎來了第二個比賽日！小學低段數(shù)學組閃亮登場！
數(shù)學組老師在平時教學中不斷反思、總結(jié)。針對低段學生不會聽課、語言表達能力較弱等問題，在“雙減”指揮棒下不斷磨練，努力打造高效課堂。數(shù)學組研究并展示的主題是“小學低段數(shù)學課堂學生傾聽與表達能力培養(yǎng)策略研究”。組內(nèi)老師人人參與、合理分工�；顒又两瘢蠹沂斋@滿滿。
馬曉露老師進行課前陳述。低段數(shù)學組從真實教學中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；在磨課過程中，不斷修改、優(yōu)化課堂任務設計。馬老師對前期的工作進行了詳細的闡述，從主題研究的背景、探究的過程以及有待解決的問題三方面進行了詳細的闡述。
青年教師袁馨惠展示課例《分物游戲》。袁老師雖然僅有一年教齡，但是教態(tài)自然，基本功扎實；整個課堂以學生為中心，用低段學生感興趣的故事串聯(lián)，激發(fā)學生學習興趣。她精準提問、恰當?shù)刈穯�、多樣性評價，引導學生認真傾聽。學生完整、清楚、自信的表達，給評委和聽課老師留下深刻印象。
課后，整個教研組開始緊張地評課議課，迅速進行數(shù)據(jù)整理、匯總，由朱蓮老師進行課后匯報。匯報中指出，賽課教師注重引導學生認真傾聽和學生表達能力的培養(yǎng)，不斷引導學生完整、規(guī)范地表達；師生之間、生生之間有效的交流促進了學生思維的碰撞，培養(yǎng)了孩子們的數(shù)學能力。
“教而不研則淺，研而不教則空。”小學低段數(shù)學教研組緊緊圍繞研究主題，體現(xiàn)了集體的智慧，相信此次賽課一定能引發(fā)大家的思考并在今后的數(shù)學教學中不斷反思，以研究的眼光繼續(xù)前行。（張紅 通訊員 譚華英）
踏水學校,課例研究展評
