近日，溫江區(qū)踏水學校第八屆“尚美杯”比賽如火如荼進行著。為促進低段語文組建設和成長，提高教師踐行新課程標準的能力，提高課堂教育教學質(zhì)量，11月16日，小學語文低段組在緊張和期待中踏上了比賽的賽場。
首先，都露蓓老師代表教研組進行了課前陳述。她用精煉的語言陳述了本組教研主題“小學語文低段學生朗讀能力培養(yǎng)的有效研究”確立的背景及緣由、圍繞主題進行了多次教研所取得的收獲以及前期教研中產(chǎn)生的不足和疑惑之處。
陳述完畢，蔣雨虹老師進行了《坐井觀天》的課例展示。課堂上，蔣老師以自然親切的教態(tài)引導學生進行有感情朗讀：以多樣的朗讀形式激發(fā)學生的朗讀興趣，用豐富、激勵的語言鼓勵學生大膽朗讀，教給學生不同的朗讀方法。春風化雨，潤物無聲，課堂中學生在蔣老師設計的情景中、激勵的評價語下書聲瑯瑯、情意綿綿。
課例展示結(jié)束后，低段語文教研組的老師們圍繞主題進行了研討、總結(jié)。趙雯晴老師作了課后匯報：本堂課中個別讀、分角色讀等多種朗讀形式讓學生的朗讀興趣被大大激發(fā)出來，學生朗讀興致高；教師的評價語、點撥語巧妙地引導學生進行有感情朗讀，最大限度的達成了學習目標。
學生朗讀能力的形成不是一朝一夕的事，“春種一粒粟，秋收萬顆子。”通過本次賽課活動，低段語文組的老師們學會了運用觀察點開展課例研究，提升了教研組培養(yǎng)學生朗讀的教學能力，在賽中鍛煉，在賽中成長。（張紅 通訊員 高艷）
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