為提升教師對師幼互動的認識和理解，提高師幼互動的質量，2022年11月23日，成都市青白江區(qū)巨人樹幼兒園組織了“師幼互動的意義及方法”線上培訓活動，自主游戲課題組及游戲教研組老師共28人參與了本次活動。
查找資料 共同學習
活動前期，老師們通過書籍和網絡平臺查找有關師幼互動的理論。
聚焦“互動” 分享交流
各位老師在自己的理解下進行了分享。
研師幼互動 抓關鍵要點
接著，杜瑩老師帶領大家系統(tǒng)全面地學習了師幼互動的含義、類型、特征、原則，以及《評估指南》中師幼互動的內容等，進一步深化了理論認知。
聚焦案例 深化思考
隨后，大家就建構游戲案例“我們的幼兒園”，結合《評估指南》中的師幼互動指標，以及日常工作經驗交流了自己對師幼互動的認識和理解。
總結提升 且思且行
最后，保教主任吳曉麗老師進行總結，并提出建議：1.將理論與實踐相結合。在實踐中內化理論，讓書本知識真正成為教育技能；2.注重后期反思。雖然不能確保每一次互動都是有效的，但可以從中總結經驗與不足，達到“讓孩子在互動過程獲得幫助和益處”的最終目標。
通過此次培訓，幫助老師們進一步理解了師幼互動的內涵和價值，明晰了師幼互動與幼兒發(fā)展的關系，共同探尋高質量師幼互動的策略。相信在以后的工作中，老師們將在實踐中檢驗、在反思中成長，真正將所知所學內化于心、外化于行。積極構建親密和諧的師幼關系，有效實施師幼互動策略，從而助推幼兒全面和諧的發(fā)展。（江蕾 通訊員 黃雪 楊靜）
成都市青白江區(qū)巨人樹幼兒園,師幼互動
