2022年11月28日，大邑縣北街小學(xué)舉行第十七屆情趣教育科研周開(kāi)幕式。參加此次活動(dòng)的特邀專(zhuān)家是成都市陶行知研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、成都師范學(xué)院姚文忠教授。蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有大邑縣教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)楊文學(xué)，大邑縣教育局副局長(zhǎng)顧劍波，大邑縣教育局機(jī)關(guān)黨委書(shū)記、教育系統(tǒng)黨工委副書(shū)記羅瑾，大邑縣教育局副局長(zhǎng)文輝，大邑縣教育局正局職干部高學(xué)智，大邑縣教育局副局職干部劉剛。大邑縣老科協(xié)會(huì)長(zhǎng)羅耀華，秘書(shū)長(zhǎng)劉德偉，文教衛(wèi)主任蔡星明，北街小學(xué)前任校長(zhǎng)楊曉東、楊元彰、包蕾、鄭俊紅，縣教育局各科室領(lǐng)導(dǎo)、各兄弟學(xué)校校長(zhǎng)、北小教育集團(tuán)教師代表出席活動(dòng)。成都市第一教育聯(lián)盟大邑縣北街小學(xué)共同體教師代表、松潘縣城關(guān)小學(xué)教師代表也在線參與了此次活動(dòng)。
嘉賓們一走進(jìn)操場(chǎng)，中國(guó)鼓鼓聲鏗鏘有力、氣勢(shì)磅礴，彰顯了中華民族的勇敢和氣概，承載了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。一聲聲鼓點(diǎn)是迎賓的序幕，管樂(lè)聲聲，弦歌裊裊，管樂(lè)團(tuán)的孩子們也用管樂(lè)的獨(dú)特魅力感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。
暖場(chǎng)節(jié)目展示了北街小學(xué)社團(tuán)的繽紛成果，以古風(fēng)古韻的形式讓大家感受書(shū)畫(huà)、剪紙、扎染、武術(shù)、戲曲……節(jié)目以新的形式為傳統(tǒng)文化注入活力，給人以美的享受和美的啟迪。
情趣教育回溯
大家共同觀看短片，回顧北街小學(xué)情趣教育19年的風(fēng)雨歷程。歲月深深，醉了流年，芬芳了記憶；求索漫漫，淡了繁華，暖了相知！
校長(zhǎng)致辭
大邑縣北街小學(xué)校長(zhǎng)劉明致辭。在新的起點(diǎn)上出發(fā)，學(xué)校將繼續(xù)在實(shí)踐中深挖情趣教育生長(zhǎng)的根源，以情感教育理論指導(dǎo)情趣教育的研究與實(shí)踐，使學(xué)校染鍍真教育的本色。
領(lǐng)導(dǎo)講話
大邑縣教育局副局職干部楊元彰發(fā)表講話。北街小學(xué)的科研周活動(dòng)不僅是北街小學(xué)情趣教育辦學(xué)成果的一次匯報(bào)會(huì)，也是情趣教育新發(fā)展規(guī)劃的一次動(dòng)員會(huì)，更是全縣各學(xué)校在新發(fā)展時(shí)期的一次教育研討會(huì)。隨后，楊元彰宣布北街小學(xué)第十七屆情趣教育科研周開(kāi)幕。
節(jié)目展演
隨著音樂(lè)的響起，北街小學(xué)師生身著靚麗的旗袍，手執(zhí)香扇，款款前行，端莊大方的姿態(tài)彰顯了傳統(tǒng)之美，弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)旗袍文化，《明月幾時(shí)有》的演唱更是將這幕視覺(jué)盛宴推向高潮。
頒獎(jiǎng)典禮
開(kāi)幕式上，教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和前任校長(zhǎng)為北街小學(xué)第一批情趣教育優(yōu)秀踐行者頒獎(jiǎng)。
讀書(shū)沙龍
“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。”北街小學(xué)一年一度的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)開(kāi)始。本次讀書(shū)沙龍以“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華——蘇軾的情與趣”為主題，參加讀書(shū)沙龍的11位老師向思維的更深處漫溯，去探尋“坡仙”蘇軾的情與趣。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
讀書(shū)沙龍活動(dòng)后，姚文忠教授作活動(dòng)指導(dǎo)。姚教授首先肯定了北街小學(xué)在不同時(shí)代對(duì)情與趣進(jìn)行的新的闡述，能夠緊扣傳統(tǒng)文化的情與趣，深入挖掘情趣教育的深刻內(nèi)涵，賦予“情趣”二字新的理解、新的元素、新的開(kāi)發(fā)……他談到，中國(guó)有悠久的歷史和燦爛的文化，中國(guó)人從中汲取的文化自信、信仰自信、精神自信、思想自信、道路自信促使大家不斷前行，中國(guó)人的人文知識(shí)所張揚(yáng)的情與趣，在教育、學(xué)校中不斷深入下去，那么我們的民族氣質(zhì)將更為純粹。姚教授也提出問(wèn)題，引發(fā)大家思考，在當(dāng)前新技術(shù)、新智能的背景下，情趣教育應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)和踐行。
教育因情趣而激蕩、和美；教育人因情趣而充實(shí)、行遠(yuǎn)；百年北小因情趣教育而悄然拔節(jié)，生長(zhǎng)出新的視域、向往和堅(jiān)實(shí)！
傳統(tǒng)文化，兼收并蓄，牽引著大家駐足停留，品悟那一方天地山水，尋覓那一季的風(fēng)景。我們走過(guò)的每一步，都有傳統(tǒng)文化的旖旎足跡；路過(guò)的每一處，都有北街小學(xué)師生的情趣底蘊(yùn)。北小人與情趣相知相融，相信在優(yōu)秀的中華文化浸染下，北街小學(xué)的下一個(gè)四季依然是花香彌漫。（張紅）
尋找傳統(tǒng)文化中的情與趣,大邑縣北街小學(xué),情趣教育科研周,精彩來(lái)襲
