11月30日，崇州市學(xué)府小學(xué)開展了崇州市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)課題《深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀的教學(xué)策略研究》研討活動(dòng)。教導(dǎo)處副主任周衛(wèi)東、課題組老師及三、四年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師參加了此次研討活動(dòng)。
首先，鄭仁奇老師執(zhí)教《搭配中的學(xué)問》一課。教學(xué)中鄭老師注重引導(dǎo)學(xué)生有序觀察和思考，充分運(yùn)用閱讀五步法：通讀——獲取信息；解讀——理解信息；精讀——分析信息、解決問題；深讀——總結(jié)、歸納方法；再讀——運(yùn)用方法解決問題。通過課堂上充分地“讀”，既培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)語言和數(shù)學(xué)符號(hào)的解讀與運(yùn)用能力，也培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)語言的表達(dá)能力。
接下來的研討環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，對本堂課呈現(xiàn)的亮點(diǎn)與特色給予了高度評價(jià)，同時(shí)結(jié)合各自的教學(xué)提出了一些建議。
最后，周衛(wèi)東副主任對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，他指出：“準(zhǔn)備足、有層次、容量大”是這節(jié)課的最大亮點(diǎn)。他建議老師們在今后的教學(xué)中做到課前充分解讀教材，課中科學(xué)使用教材，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力。
同研一堂課，共學(xué)新理念，學(xué)府小學(xué)的數(shù)學(xué)老師們將以課題為引領(lǐng)，以課堂為陣地，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)而繼續(xù)努力前行。（黃小林 通訊員 葉麗 青宏偉）
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