為加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)教師的積極性、主動(dòng)性、探索性，充分發(fā)揮教師專業(yè)教育教學(xué)能力。11月28日下午，成都市雙流區(qū)東升豐樂(lè)幼兒園品格教研組的老師們進(jìn)行了品格教學(xué)中如何多形式開展活動(dòng)研究策略的展示活動(dòng)。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩
小一班雷佳老師執(zhí)教《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》繪本故事
中二班唐溶勵(lì)老師帶來(lái)《如果你想看鯨魚》繪本教學(xué)活動(dòng)
大四班高琴老師帶來(lái)《幸福的桌子》繪本教學(xué)活動(dòng)
研討交流
觀摩教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，老師們一起進(jìn)行了評(píng)課、議課活動(dòng)。觀課老師針對(duì)活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足提出自己的看法，并從品格內(nèi)容選擇、活動(dòng)的目標(biāo)、重難點(diǎn)的體現(xiàn)、師幼互動(dòng)、幼兒學(xué)習(xí)方式等方面進(jìn)行細(xì)致剖析，并提出了寶貴而有實(shí)質(zhì)的建議。
梳理總結(jié)
教研組長(zhǎng)楊老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)尊重幼兒主體地位的重要性，同時(shí)結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)去感知品格點(diǎn)，以不同的形式去開展品格教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)最后，保教辦張老師進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)去開展活動(dòng)，以趣味的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。品格活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)故事的理解和生活經(jīng)驗(yàn)兩相結(jié)合，讓幼兒親身體驗(yàn)、直接感知、實(shí)際操作，并創(chuàng)造想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的環(huán)境。
本次觀摩交流活動(dòng)進(jìn)一步提升了教師組織品格教學(xué)活動(dòng)的專業(yè)能力，教師們?cè)⒔逃跇?lè)，更注重孩子們?cè)诨顒?dòng)中探索、合作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，同時(shí)為教師之間的互動(dòng)，為切磋教學(xué)技能構(gòu)建了環(huán)境，為教師展示自己的教學(xué)能力搭建了平臺(tái)。（江蕾 通訊員 黃俊航）
品格教學(xué),東升豐樂(lè)幼兒園,精磨細(xì)研共成長(zhǎng)
