一路歡聲，一路笑語。成都市東城根街小學(xué)2017級(jí)學(xué)子們已經(jīng)邁進(jìn)了六年級(jí)，這一時(shí)期的他們青澀、熱情，心中還藏著許多小秘密。2022年11月24日，成都市東城根街小學(xué)六年級(jí)的班主任們就以“巧·教育小故事”為主題進(jìn)行了分享交流。
好奇心·平常心
陳銀柳老師結(jié)合班級(jí)典型事例，與在場班主任老師共同探討六年級(jí)孩子在這一階段所具有的“特別”好奇心。作為老師，在面對(duì)孩子的問題時(shí)，冷靜地處理，科學(xué)地引導(dǎo)，始終秉持著平常心，讓孩子坦然面對(duì)身體的變化，安然度過這一成長時(shí)期。
共學(xué)習(xí)·齊引導(dǎo)
尹麗老師在面對(duì)班級(jí)孩子們的成長話題時(shí)，運(yùn)用科學(xué)的方法，迅速查閱資料，汲取知識(shí)，并和家長進(jìn)行有效溝通；在書籍中尋找秘方，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己的身體與心理，溫暖有愛地陪伴著孩子成長。
話“青春”·抒妙法
王曉燕主任認(rèn)為，書籍是最好的老師，推薦大家閱讀哈夫納的《從尿布到約會(huì)》，可以了解到不同年齡段孩子(0-2歲、2-5歲、5-8歲、9歲以上)的性發(fā)育特征和身處的不同環(huán)境特點(diǎn)。唐路老師認(rèn)為，六年級(jí)的孩子，自我意識(shí)較重，一定要秉持尊重學(xué)生的原則和態(tài)度引導(dǎo)他們。張穎君老師提出，家校共育才能更好地陪伴學(xué)生成長，老師和家長可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行更專業(yè)的學(xué)習(xí)。李亭亭老師提到學(xué)校可以分別開展男生和女生的專題講座，教會(huì)孩子們更好地認(rèn)識(shí)自己。
家校攜手共同關(guān)注六年級(jí)孩子的變化，不僅是指傳統(tǒng)意義上簡單的說教，還包括對(duì)性別的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)生命的尊重、接納、理解，甚至是對(duì)“我是誰、我從哪里來”等疑問的探討和解答。
學(xué)校心理學(xué)教師陳琳琳指出小學(xué)高段孩子的一些心理變化：這一時(shí)期的孩子在生理和心理都產(chǎn)生巨變的同時(shí)，獨(dú)立自我開始覺醒，這一時(shí)期也叫做心理斷乳期。孩子們往往會(huì)有如“自我意識(shí)增強(qiáng)”“隱私意識(shí)增強(qiáng)”“不喜歡被過多約束”等心理特點(diǎn)。面對(duì)這些特點(diǎn)，與會(huì)班主任們積極研討，互相學(xué)習(xí)，討論出了一系列可行的解決措施。
“青春”無限，教育有法；家校共育，科學(xué)指引！愿東城根街小學(xué)學(xué)子都能在關(guān)愛中成長，在希望中書寫屬于自己的美好童年。（賴波 通訊員 董超 陳琳琳）
東城根街小學(xué),六年級(jí)青春期引導(dǎo)
