為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)四川云教聯(lián)盟教師共同成長(zhǎng)，促進(jìn)聯(lián)盟學(xué)校更加優(yōu)質(zhì)發(fā)展，2022年10月24日-28日，成都市鹽道街小學(xué)聯(lián)盟名優(yōu)教師陪伴式研修班走進(jìn)成都市鹽道街小學(xué)開(kāi)展為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。來(lái)自雷波縣黃瑯鎮(zhèn)中心校、龍泉驛區(qū)第三小學(xué)、內(nèi)江東興區(qū)五星小學(xué)和資陽(yáng)市雁江區(qū)第八小學(xué)的15位老師參加了跟崗研修活動(dòng)。
楊琳副校長(zhǎng)向來(lái)賓們介紹了“云教”的相關(guān)工作。著眼于高質(zhì)量發(fā)展，鹽小教育集團(tuán)全方位了解各校學(xué)習(xí)動(dòng)因、立體式構(gòu)建跟崗課程、個(gè)性化滿(mǎn)足學(xué)習(xí)需求，為研修班老師們創(chuàng)造良好積極的研討氛圍，充分展示百年鹽小在教育均衡化過(guò)程中的引領(lǐng)、示范作用。
為克服距離的限制，打破制度的藩籬，實(shí)現(xiàn)面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的深度互動(dòng)，以“成德眉資教育同城化”“成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)”“區(qū)域聯(lián)盟學(xué)校共同體發(fā)展”“對(duì)口支援爐霍教育”為主要載體，鹽小教育集團(tuán)于2022年共創(chuàng)共享教師專(zhuān)業(yè)技能和師德修養(yǎng)提升平臺(tái)，建立了常態(tài)化的教師隊(duì)伍培養(yǎng)、培訓(xùn)和交流機(jī)制。
協(xié)作互補(bǔ) 推動(dòng)合作 進(jìn)階發(fā)展
研修班成員從線上走向線下，推動(dòng)了線上線下教育融合發(fā)展，讓“四川云教”在扶貧扶智中發(fā)揮更大的作用。他們紛紛表示，通過(guò)全流程參與云教主播學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提升了自身教育教學(xué)研究的能力和水平。
蓄力攀高 均衡優(yōu)質(zhì) 共筑生態(tài)
從云端到線下，“云教”團(tuán)隊(duì)沉浸式走進(jìn)直播教師的課堂，別有韻味。語(yǔ)文的妙與精，數(shù)學(xué)的奇與思，藝體學(xué)科的融與創(chuàng)，被老師們精心詮釋。立足大單元、真實(shí)性，學(xué)生們善于質(zhì)疑，勤于思考，開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，師生互促碰撞出成長(zhǎng)的火花。鹽道街小學(xué)依托信息技術(shù)“助推器”，與各接收學(xué)校共造優(yōu)質(zhì)教育“共生圈”。
課堂有滋有味，課程立道厚德；秉持開(kāi)放發(fā)展，育人兼容并蓄；堅(jiān)持科研導(dǎo)向，融合助力教改。陪伴助力研修，打造培優(yōu)空間；共享促進(jìn)改革，探索更新教育模式；智慧凝聚成果，高質(zhì)量分享助力高質(zhì)量發(fā)展。
“共享”模式催生“共富”效應(yīng)，教育共同體的良性生態(tài)構(gòu)建離不開(kāi)聯(lián)盟校的通力合作。在四川省教育廳的引領(lǐng)和幫助下，鹽小教育集團(tuán)將充分發(fā)揮示范校的引領(lǐng)、示范、輻射作用，加強(qiáng)與結(jié)對(duì)校的互助、共研，為加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，貢獻(xiàn)新的鹽道力量。（賴(lài)波 通訊員 陳祺）
成都市鹽道街小學(xué),跟崗學(xué)習(xí)
