2022年11月，成都高新區(qū)錦城小學(xué)開展了“樂群課堂背景下的新教師潛力課”活動，錦城小學(xué)音樂組三名新教師在課堂教學(xué)中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。
在此次“新教師潛力課”活動中，老師們非常珍惜這次學(xué)習(xí)交流的機會。通過組內(nèi)協(xié)作完成選課、評課議課、磨課等一系列教學(xué)教研活動，三位老師的教育教學(xué)能力迅速得到提升，老師們以積極飽滿的精神風(fēng)貌和扎實的專業(yè)能力為孩子們帶來了一節(jié)節(jié)寓教于樂、獨具特色的音樂課。
李琦老師在音樂課堂中和孩子們互動游戲，帶著一年級孩子們感受了三拍子圓舞曲的律動。通過歌曲《法國號》讓孩子們了解了樂器的音色和形狀，在學(xué)唱過程中，學(xué)會用渾厚而有彈性的聲音來模仿和表現(xiàn)法國號的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)更自信的自己。輕松活潑、愉快的課堂氛圍調(diào)動了孩子們的積極性。
李洪波老師為四年級的孩子們帶來了一節(jié)極具四川特色的課程——《黃揚扁擔(dān)》。在教學(xué)過程中，老師更多的是通過口傳心授和情景教學(xué)的方法，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，感受挑扁擔(dān)的律動、方言的獨特和民歌的魅力。
芝老師用一首具有民族特色的詩歌導(dǎo)入，將同學(xué)們帶入到遼闊的蒙古大草原情境中。通過蒙古族的筷子舞，讓孩子們深入地感受蒙古族的人文風(fēng)情。運用唱與跳結(jié)合的形式讓同學(xué)們動起來，快樂地學(xué)習(xí)歌曲，唱游其中。最后在樂群學(xué)堂的總結(jié)拓學(xué)環(huán)節(jié)，通過鈴鼓、雙響筒和沙錘等課堂樂器以及多聲部聲勢為歌曲進行伴奏，以分組合作的方式，把唱、跳、樂器伴奏結(jié)合在一起，充分發(fā)揮了學(xué)生的潛能，讓課堂精彩紛呈。
潛力課結(jié)束后，音樂組進行評課議課活動，組內(nèi)老師針對三名老師課堂教學(xué)存在的問題及未來的成長建議進行了探討。本次“樂群學(xué)堂背景下的新教師潛力課”給新教師一展風(fēng)采機會的同時，也激發(fā)了新教師們不斷學(xué)習(xí)的信心和勇氣，增進了教師之間互相學(xué)習(xí)、交流的機會。
未來，相信新教師們會更加堅定“兒童是教育的唯一中心”的教學(xué)理念，對待教學(xué)一絲不茍，為培養(yǎng)“悅身心、會合作、善思辨”的兒童而努力。（黃小林 通訊員 李琦）
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