篤學(xué)敦行始于心，研學(xué)并進(jìn)踐于行。為進(jìn)一步將天府萬家灣分園課題研究推深做實，發(fā)揮科研在教育教學(xué)實踐中的驅(qū)動作用，提升教師及幫扶姊妹園所的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)，懷著對科研的熱忱和對教育的思考，天府萬家灣分園與幫扶姊妹園青羊區(qū)晨欣陽光幼兒園、華鎣市紅巖路幼兒園的園長、骨干老師們相聚云端，開展了以天府萬家灣分園市級課題《PBL模式下幼兒園自然博物館建構(gòu)的實踐研究》階段成果為主要內(nèi)容的線上幫扶教研活動。本次活動有幸邀請到成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院“教育科研中心組”成員唐英和朱詩韻老師。
首先，保教主任饒小燕代表課題組將天府萬家灣分園市級課題《PBL模式下幼兒園自然博物館建構(gòu)的實踐研究》研究階段成果進(jìn)行分享，充分展示了天府萬家灣分園全體教師積極推進(jìn)課題研究，從班級教學(xué)實際出發(fā)，聚焦項目驅(qū)動問題，深挖幼兒園自然資源，有計劃地推進(jìn)研究活動，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)、積極思考，在合作探究中提升學(xué)習(xí)品質(zhì)與博物意識。
接下來，天府萬家灣分園中、大班教師代表帶來PBL項目活動經(jīng)典案例分享——《幼兒園里的“農(nóng)家樂"》、《植物染博物館建構(gòu)記》。
最后，青羊區(qū)教科院教育科研中心組成員進(jìn)行指導(dǎo)。朱詩韻老師肯定了天府萬家灣分園基于兒童視角下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)激發(fā)了幼兒廣泛關(guān)注、積極探究的博物意識、高階思維;主題源于生活，案例分享從幼兒真實問題出發(fā)，新經(jīng)驗納入結(jié)構(gòu)活動，還需細(xì)化流程，進(jìn)一步優(yōu)化教師的支持策略與五部曲相結(jié)合的呈現(xiàn)方式。
唐英老師指出，天府萬家灣分園市級課題規(guī)劃上佳，課題深入到園本課程中，對科研的管理細(xì)致到位。“教室+公區(qū)”的案例呈現(xiàn)方式充分展示了兒童是環(huán)境的主人，源于幼兒真實需要生發(fā)活動并另其主動參與建構(gòu)，豐富了園本課程資源，成果有非常良好的推廣價值。此基礎(chǔ)上，需思考如何進(jìn)一步體現(xiàn)“博物館”的廣博性，加深各項目式主題活動與博物館之間的聯(lián)系，PBL項目式教學(xué)模式解決師生共構(gòu)中復(fù)雜問題解決的思考。
科研之路，任重道遠(yuǎn)。本次活動為幫扶姊妹園所進(jìn)一步明確了科研的意義，提升科研的能力，天府萬家灣分園也將繼續(xù)勤奮鉆研，深耕細(xì)作，扎實做好課題研究，并在實踐中不斷總結(jié)、完善、提升，努力推動園所的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。（孫林馨 通訊員 梁辰美井）
