冬日漫長而寂靜，面對身心發(fā)展稚嫩的3-6歲孩子，幼兒園環(huán)境的作用和幼師職業(yè)專業(yè)性的重要不言而喻。為了促使教師專業(yè)技能在實踐中得以錘煉和提升，助力園所培養(yǎng)一支高質(zhì)量幼師隊伍，成都市雙流區(qū)彭鎮(zhèn)幼兒園于近期開展了一系列評比活動。
環(huán)境創(chuàng)設評比活動
幼兒園的環(huán)境不僅僅是裝飾和美化的作用，更重要的是被作為一種鮮活的課程和教育的載體，是一個溫馨安全、自主探究、快樂創(chuàng)造的互動空間，班級環(huán)境所蘊藏的教育內(nèi)涵，就存在于“兒童視角”之中。為了進一步挖掘環(huán)境育人功能，讓幼兒得到更好的支持和發(fā)展，同時提升教師對環(huán)境創(chuàng)設理念的認識，2022年12月初，班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動開始了。
本次活動由全體教師共同參與，活動特邀雙流區(qū)葛陌幼兒園園長王琪、雙流區(qū)機場路幼兒園園長周楊晟、雙流區(qū)實驗第四幼兒園園長熊淼擔任評委組評委，同時評委組成員還有彭鎮(zhèn)幼兒園園長韓玥、保教處負責人及一線教師代表。
活動采取觀摩講解的方式，由各班教師擔任講解員。各班教師以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依托，以滿足幼兒年齡需求為目標，從創(chuàng)設思路、課程呈現(xiàn)、班級特色、兒童參與等方面進行詳細的介紹。
觀摩結(jié)束后，三位姊妹園園長也和老師們進行了互動交流，肯定了幼兒園教師在環(huán)境創(chuàng)設方面的優(yōu)點，也針對本次評比中存在的不足，特別是教師匯報介紹方面給出了具體的改進建議。最后，彭鎮(zhèn)幼兒園韓園長從班級環(huán)創(chuàng)目的、環(huán)創(chuàng)價值取向為老師們指明方向。
此次評比活動有效地促進了教師環(huán)境創(chuàng)設理念的更新，讓他們深刻認識到環(huán)境作為課程和教育載體的重要性，也讓教師在評比中互相學習，取長補短，為今后更好地進行環(huán)境創(chuàng)設奠定了堅實的基礎。
保育員技能評比活動
為進一步增強后勤保育員隊伍的保教意識，規(guī)范保育老師的日常操作行為，真正做到“保教護航”，更好地為幼兒園服務，全面提升幼兒園保教質(zhì)量，彭鎮(zhèn)幼兒園特開展了“技能展風采，保育護成長”主題保育員技能評比活動。
保育老師們認真對待積極參與，從容應對。評委老師們現(xiàn)場評價，為老師們的表現(xiàn)提出指導意見，并深入班級查看幼兒七步洗手法的掌握情況，進一步了解各班級保育教育工作實效。
通過此次活動，有效提高了保育員的整體業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務技能，增強了保育員的工作積極性，強化了保教人員的細節(jié)意識和質(zhì)量意識，相信有保育工作匠心的她們，會將對工作的熱忱與對孩子的愛進行到底！
課程建設專項匯報活動
幼兒園課程建設是決定園所發(fā)展品質(zhì)的基礎，體現(xiàn)著一所幼兒園獨特的底蘊、品質(zhì)和靈魂。為進一步推進幼兒園課程建設，提高教師課程實施能力，搭建相互學習的平臺，彭鎮(zhèn)幼兒園開展了2022年秋期教師課程建設專項匯報活動。
全園教師追隨幼兒興趣，挖掘資源，關注幼兒成長，采用PPT圖文并茂的形式，將一個個課程故事娓娓道來；有幼兒漫游產(chǎn)生的故事《吳家染坊》、有源于園所生活的《小兔子上幼兒園》《探秘課間十分鐘》，還有源于在地文化生活的故事《趕集啦》……一個個精彩的故事，既展現(xiàn)了教師與孩子們的精彩生活，也表達了教師對于“潤美”課程的理解。
而后，來自天府新區(qū)新知六藝幼兒園的闞麗園長和四川省直屬機關幼兒園的李敏麗主任對教師的匯報交流進行了點評，兩位專家對彭鎮(zhèn)幼兒園教師在課程實施中關注兒童的興趣與發(fā)展、資源的挖掘與利用、細致的觀察與記錄等方面的用心與行動進行了肯定，同時也提出了一些建設性指導意見，進一步明晰了老師們下一步開展課程實施及成果梳理的方向。
最后，韓玥園長也對教師們?nèi)绾胃玫刂v好課程故事提出了指導與建議。
此次活動，讓教師們在梳理中回顧了自己的課程實施行動，促進了教師們課程反思能力的提升，搭建了教師們相互學習與交流的平臺，相信在同伴學習、對話專家中，定能進一步厘清教師們對于課程實施的認識與理解，奔赴下一段建設之路，潤生活之美，筑幸福之本。（江蕾）
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