為了進一步加強小學(xué)生心理健康工作，全面提升教師對學(xué)生心理健康問題識別和心理健康教育能力，營造積極向上、健康和諧的校園文化氛圍，賦能學(xué)生快樂成長。2022年12月5日下午，四川交響樂團附屬小學(xué)邀請到了西南大學(xué)心理學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師、美國密蘇里大學(xué)訪問學(xué)者、中國社會心理學(xué)會理事、重慶市社會心理學(xué)會常務(wù)理事劉衍玲教授對樂至縣希望小學(xué)全體班主任教師及四川交響樂團附小部分班主任教師進行了小學(xué)生心理健康教育專題培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)會由四川交響樂團附小教師發(fā)展中心谷萌主任主持。參會人員有四川交響樂團附小的部分班主任，樂至縣希望小學(xué)行政人員、全體班主任、部分副班主任及家長代表。
首先，樂至縣希望小學(xué)學(xué)校代表趙楊主任為活動致辭，向為老師、家長傳經(jīng)送寶的劉衍玲教授表示歡迎和感謝，并對四川交響樂團附小搭建學(xué)習平臺表示感謝。
緊接著，劉教授通過“房屋設(shè)計師”的角色扮演游戲，讓老師們參與游戲，在與劉教授的交流互動中，老師們感知到做好教育必須“了解兒童的心理特點、了解兒童的心理需求”。
接下來，劉教授通過引導(dǎo)參培教師了解人的心理氣質(zhì)生來不同，明白每個孩子都是獨一無二的，明白好的教育是揚長補短，更是根據(jù)孩子的真實需求，幫助孩子樹立信心。接著，劉教授仔細聆聽樂至縣希望小學(xué)老師們在工作中遇到的學(xué)生心理健康難題和困惑，幫助老師們分析，并引導(dǎo)老師們找到了孩子的教育關(guān)鍵所在，使老師們的教育困惑得到了有效的疏導(dǎo)和排解，給老師們的教育指點了迷津，為老師們在今后的工作中提升幸福指數(shù)和做好教育指明了方向。
本次劉衍玲教授《從“心”出發(fā)，做好教育》的心理健康專題培訓(xùn)，有效引導(dǎo)了老師關(guān)注學(xué)生心理健康教育，更是給予一線教師心理教育的方法，為兩校營造了“關(guān)懷成長、關(guān)注心靈”的良好氛圍。
通過此次心理培訓(xùn)會，老師們受益匪淺，同時也明白必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理健康教育經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。（陳海燕 通訊員 楊伊琳）
從“心”出發(fā),四川交響樂團附小,結(jié)對校,做好心理健康教育
