離園是幼兒園生活活動中的最后一個環(huán)節(jié)，也是重要的組成部分，在一日生活中起到承上啟下的作用。為了優(yōu)化教師離園環(huán)節(jié)的組織策略，明確相關(guān)要求，2022年12月13日下午，成都市雙流區(qū)金橋幼兒園開展了主題為“共同生活，共話離園”的教研活動。
保教辦王老師為大家講解了離園環(huán)節(jié)對幼兒的常規(guī)要求，從情緒情感、整理歸位意識、規(guī)則意識三方面為大家抽絲剝繭，厘清理論脈絡(luò)。
各位老師圍繞“離園環(huán)節(jié)教師做了哪些指導(dǎo)工作？”這一問題進(jìn)行討論，從離園前、離園中、離園后三個環(huán)節(jié)出發(fā)，梳理出了離園前5件事、離園中2注意、離園后4完善等指導(dǎo)要點(diǎn)。
最后，各班級老師提出了自己班級離園環(huán)節(jié)組織上存在的問題及困惑，各位參研教師群策群力，解決了離園環(huán)節(jié)“排隊難”的問題。
此次教研活動讓各位教師收獲頗多。教師們不僅對離園環(huán)節(jié)有了系統(tǒng)化、全面化的認(rèn)識，還對離園環(huán)節(jié)的組織和開展有了進(jìn)一步的深入思考。相信通過此次活動，各位教師會以更飽滿的工作熱情、更加昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌迎接接下來的教育工作。（江蕾）
金橋幼兒園,離園環(huán)節(jié)
