“這個作業(yè)可有趣了……”，“快來看啊，這邊的作業(yè)更有趣！”，“天啦，這個小朋友的字也寫得太棒了吧！”
秋日里，暖陽下，一群群孩子愉悅地穿梭在校園里，晶亮的眼睛閃爍著興奮的光芒，嘰嘰喳喳地議論不停。
湊過腦袋看一看，原來，成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)校在進行年級作業(yè)大比拼，他們在進行作業(yè)總評比了！
首個“雙減”背景下的作業(yè)展示在12月5日，孩子們完成得怎么樣呢？
展區(qū)熱鬧 作業(yè)紛呈
人頭攢動，驚呼不斷，作業(yè)秀正式開啟，一個年級一個主題，一個班級一個創(chuàng)意，一個孩子一份快樂。
特色彰顯 創(chuàng)意十足
手工、繪畫、運動套餐、對聯(lián)，不光是作品，連擺放的位置都讓人眼前一亮。動靜結(jié)合，素與美的相擁，看頭十足。
實踐創(chuàng)作 智慧突出
書面作業(yè)少了，實踐作業(yè)多了，智慧凸顯了，創(chuàng)意無窮了
自主充電 作業(yè)好看
語文學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)思考，英語閱讀，整齊的作業(yè)太好看，文章創(chuàng)作，思維訓(xùn)練，口語練習(xí)，有趣的作業(yè)太好玩。
立體閱讀 五育融合
眼耳口鼻齊上陣，立體閱讀多感觀，五育融合深學(xué)習(xí)，賦能頭腦見識多。(陳海燕)
