突變嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，讓校園再一次按下“暫停鍵”，停課不停學(xué)，線上教學(xué)架起了師生之間的橋梁，云端的相遇沖破了“疫情”的阻礙。2002年12月19日，大邑縣北街小學(xué)全體師生有條不紊地展開(kāi)了線上教學(xué)活動(dòng)，一起來(lái)看看“云端”之上，孩子們求進(jìn)步、獲成長(zhǎng)的精神面貌吧。
真誠(chéng)陪伴，助力成長(zhǎng)
一年級(jí)組的老師認(rèn)為愛(ài)玩、活潑好動(dòng)是小學(xué)生的天性，數(shù)學(xué)學(xué)科與日常生活又聯(lián)系緊密，老師們讓學(xué)生動(dòng)手撥一撥，當(dāng)數(shù)學(xué)小老師，速算小達(dá)人比賽……寓教于樂(lè)，力學(xué)篤行。從日常生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，在一舉一動(dòng)中收獲真知，每位老師認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)答疑，及時(shí)解決學(xué)生疑難問(wèn)題，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題積極回復(fù)，耐心指導(dǎo)。她們一致認(rèn)為：線上教學(xué)是個(gè)挑戰(zhàn)，愿用真誠(chéng)陪伴，助力學(xué)生的成長(zhǎng)。
動(dòng)手操作，深化理解
二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師們根據(jù)學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作等心理特點(diǎn)，通過(guò)擺一擺、說(shuō)一說(shuō)等形式，激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分體會(huì)到了生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用數(shù)學(xué)的思想。實(shí)踐出真知，孩子們通過(guò)擺一擺，說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，進(jìn)一步理解除法的意義，熟練掌握口訣知識(shí)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得了知識(shí)。雖然線上教學(xué)，但阻斷不了老師們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，年級(jí)教師群策群力，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。
及時(shí)反饋，精準(zhǔn)輔導(dǎo)
對(duì)于作業(yè)的批改，三年級(jí)數(shù)學(xué)老師們盡心盡力，及時(shí)反饋，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，圈圈畫(huà)畫(huà)，進(jìn)行詳細(xì)的文字、圖片或直播講解，耐心細(xì)致地指出存在的問(wèn)題，給予指導(dǎo)性的建議和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。老師們通過(guò)多種方式幫助學(xué)生理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)針對(duì)性的習(xí)題掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，精準(zhǔn)的輔導(dǎo)與關(guān)愛(ài)為每日的學(xué)習(xí)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
合理規(guī)劃，保質(zhì)保量
“停課不停教，停課不停學(xué)”，四年級(jí)組的老師認(rèn)為線上教學(xué)，既考驗(yàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)自律，也考驗(yàn)了家長(zhǎng)的耐心。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的監(jiān)督和引導(dǎo)下在身體健康允許學(xué)習(xí)的前提下逐步找到線上學(xué)習(xí)的步調(diào)，合理規(guī)劃，用心學(xué)習(xí)。在孩子們的努力下，他們上課專心聽(tīng)講，課下認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，大部分孩子能按時(shí)保質(zhì)保量完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)，部分孩子帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)，精神可嘉。
細(xì)備精講，暖心答疑
考慮到孩子們的身體情況，五年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們?cè)趥湔n組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，共同制定了適合本年級(jí)學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃每天靜心準(zhǔn)備適量的易錯(cuò)難點(diǎn)題，提前在釘釘群推送給孩子們。學(xué)生提交后及時(shí)認(rèn)真地批改，再針對(duì)典型的問(wèn)題進(jìn)行直播講解，力爭(zhēng)達(dá)到高效復(fù)習(xí)的效果。
用心設(shè)計(jì)，精批細(xì)改
接到線上教學(xué)通知后，該校六年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們積極展開(kāi)線上教研活動(dòng)，研討教學(xué)模式、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)設(shè)計(jì)等，確保嚴(yán)格落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，精準(zhǔn)分析學(xué)情，結(jié)合線上教學(xué)特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化線上教學(xué)方式，保障線上教學(xué)質(zhì)量。六年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師們堅(jiān)持課后的作業(yè)及時(shí)反饋，會(huì)選評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，在班級(jí)中展示，也會(huì)和學(xué)生一對(duì)一互動(dòng)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出評(píng)價(jià)，還會(huì)將部分題目拍成短視頻，進(jìn)行講解，做到有布置、有檢查、有反饋。
停課是對(duì)生命的保護(hù)，不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求，博學(xué)而不窮，篤行而不倦。停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)，特殊時(shí)期，學(xué)校攜手同行，共克時(shí)艱，靜待花開(kāi)。(張紅)
停課不停學(xué),云端共成長(zhǎng),大邑縣北街小學(xué),數(shù)學(xué)線上,教學(xué)活動(dòng)
