幼兒園課程審議是幼兒園課程建設(shè)和發(fā)展的重要保障。2023年1月3日，四川天府新區(qū)興隆幼兒園圍繞本學(xué)期課程實(shí)施的重點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)閱讀區(qū)打造的思考、創(chuàng)設(shè)、反思、總結(jié)，并以專題故事分享為主題，年級(jí)組、園級(jí)審議為途徑，進(jìn)行了相關(guān)的期末審議活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)構(gòu)建適宜、民主的分享審議過(guò)程，不斷提升班級(jí)閱讀區(qū)打造實(shí)施的效度，提升教師課程經(jīng)驗(yàn)歸納、價(jià)值提煉的能力，并逐漸豐實(shí)幼兒園閱讀特色資源庫(kù)，助力幼兒園課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)，以期進(jìn)一步加深幼兒園課程審議的時(shí)效性。
審議準(zhǔn)備
活動(dòng)前，保教辦召集全體教師對(duì)《興隆幼兒園課程審議制度》進(jìn)行完善，討論確定了審議制度；并組織全體教師對(duì)本次期末《興隆幼兒園閱讀區(qū)專題審議方案》進(jìn)行了解讀、討論、修改，并明確了具體的評(píng)價(jià)辦法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)備活動(dòng)幫助審議組成員明目標(biāo)，理思路，明重點(diǎn)，為教師們開(kāi)展本次專題審議做好充分的鋪墊。
年級(jí)組審議
本次年級(jí)組審議由保教辦主任周莉老師主持，教研組長(zhǎng)許茂、葉永琴老師帶領(lǐng)，各班主任教師組成評(píng)審小組，以班級(jí)特色閱讀區(qū)打造專題故事手冊(cè)閱評(píng)的形式展開(kāi)第一輪的審議。過(guò)程中，教師們積極參與，各抒己見(jiàn)，就各班特色閱讀區(qū)打造中的亮點(diǎn)挖掘，問(wèn)題建議進(jìn)行討論、分享、總結(jié)和評(píng)分。
園級(jí)審議
園級(jí)審議由園辦趙旭莉副園長(zhǎng)帶領(lǐng)，嚴(yán)怡、謝鳳、柴榮梅、文娟等行政老師組成評(píng)審小組。圍繞班級(jí)閱讀區(qū)打造的核心經(jīng)驗(yàn)提煉、階段目標(biāo)的動(dòng)態(tài)管理、活動(dòng)中教師和兒童的成長(zhǎng)實(shí)績(jī)以及專題故事手冊(cè)撰寫、梳理、成果提煉進(jìn)行了有針對(duì)性的第二輪審議。并結(jié)合年級(jí)組審議的反饋信息和評(píng)分進(jìn)行了分?jǐn)?shù)匯總。
意見(jiàn)反饋、提煉指導(dǎo)
活動(dòng)最后，保教辦組織全體教師對(duì)本次課程審議的內(nèi)容進(jìn)行了意見(jiàn)反饋和文本提煉指導(dǎo)。保教主任周莉老師就各班級(jí)閱讀區(qū)打造的階段性目標(biāo)動(dòng)態(tài)管理、柴榮梅老師就閱讀區(qū)活動(dòng)的價(jià)值挖掘、文娟老師就閱讀區(qū)故事手冊(cè)資料文本的規(guī)范性進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)建議。
保教辦還特邀辦公室主任嚴(yán)怡老師以“小二班閱讀故事”文本材料為例，對(duì)教師期末經(jīng)驗(yàn)性文章的梳理和提煉的具體措施、步驟進(jìn)行了培訓(xùn)分享，并就如何整合班級(jí)課程資源的策略進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享；評(píng)審小組也特邀了保教辦副主任謝鳳老師對(duì)教師的文本寫作方法進(jìn)行了“如何進(jìn)行案例式梳理”的經(jīng)驗(yàn)分享并為大家提供了平臺(tái)資源借鑒的信息，并鼓勵(lì)教師不斷提升信息篩選和處理的能力。
審議總結(jié)
趙旭莉副園長(zhǎng)指出：課程審議是一個(gè)相互提升相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，她高度評(píng)價(jià)了評(píng)審小組成員們認(rèn)真、積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，肯定了此次審議過(guò)程的民主、公開(kāi)、公正。肯定了各班教師們?cè)陂喿x區(qū)創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)新和改革，她還鼓勵(lì)教師們共享資源，團(tuán)隊(duì)互助，積極創(chuàng)建興隆幼兒園良好的學(xué)術(shù)氛圍和良性的教育生態(tài)。（黃小林）
結(jié)合班級(jí)特色閱讀區(qū),興隆幼兒園,打造期末專題審議
