溫江區(qū)柳城幼兒園在疫情背景下不斷探索幼兒園安全管理實(shí)踐，目前形成了安全管理的“四化”特色做法，為校園安全保駕護(hù)航。
有效運(yùn)行網(wǎng)格化安全排查
在常態(tài)化疫情防控背景下，柳城幼兒園建構(gòu)了“以安全管理標(biāo)準(zhǔn)化為依托”，運(yùn)行“以時(shí)間為線索、以崗位為主體”的網(wǎng)格化安全排查模式，牢牢把握安全管理質(zhì)量。以“日檢周查月匯總”一個(gè)周期為時(shí)間軸，以人員全覆蓋、流程全覆蓋、區(qū)域全覆蓋為準(zhǔn)則，有效保障了教育教學(xué)活動(dòng)的安全開展。
常態(tài)施行標(biāo)準(zhǔn)化安全演練
標(biāo)準(zhǔn)化安全演練常態(tài)化，是確保幼兒園安全防控工作能從“常態(tài)”轉(zhuǎn)入“戰(zhàn)時(shí)”的有力保障。幼兒園梳理出“三原則+三步驟+三要求”的應(yīng)急演練“333”核心要素，即：事先預(yù)防、事中可控、事后評估的應(yīng)急處置三原則；演練準(zhǔn)備、演練實(shí)施、演練總結(jié)三步驟；首報(bào)事實(shí)快、續(xù)報(bào)進(jìn)展準(zhǔn)、終報(bào)結(jié)果全的信息上報(bào)三要求。
基于“333”核心要素，幼兒園針對疫情防控、衛(wèi)生保健、突發(fā)事件等方面定期開展專題演練活動(dòng)，同時(shí)利用晨會(huì)集合、午間操等時(shí)機(jī)，堅(jiān)持不定時(shí)地開展應(yīng)急“盲演”。目前，幼兒園已經(jīng)形成疫情防控、防震、防火、防暴、防汛五種類型的“一事一預(yù)警，一險(xiǎn)一路線”常態(tài)化演練模式，大幅度提升了幼兒園的應(yīng)急處置水平。
探索踐行園本化安全課程體系
根據(jù)《指南》中不同年齡段幼兒在健康領(lǐng)域的典型行為表現(xiàn)，柳城幼兒園安全教育活動(dòng)以涉及幼兒生活足跡和生活經(jīng)驗(yàn)的五大基礎(chǔ)類+每月專題類安全教育為課程內(nèi)容；以遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平，尊重幼兒個(gè)體差異為基礎(chǔ)；以線下分班活動(dòng)、線上全園互動(dòng)的“雙線并行”形式探索實(shí)施模式，構(gòu)建了適宜的園本安全課程體系。
創(chuàng)新開辟信息化家園共育新措施
在防疫特殊時(shí)期，幼兒園在原有“家園共育七大工程”基礎(chǔ)之上，創(chuàng)新開辟了家園協(xié)同安全共管行動(dòng)。
行動(dòng)一：利用智能+信息手段，進(jìn)行全覆蓋全時(shí)段排查。發(fā)布人通過企業(yè)微信定時(shí)發(fā)布排查內(nèi)容，家長按提示進(jìn)行點(diǎn)擊操作，完成電子簽名，自動(dòng)生成統(tǒng)計(jì)結(jié)果，便于建立分類管理臺(tái)賬。通過簡化操作過程，強(qiáng)化家長的自我管理，保障家庭防線牢固。
行動(dòng)二：對班級家長群實(shí)行小群管理制。班級保教人員分別擔(dān)任小組長，分組后的家長人員迅速減少，便于老師能以最快速度完成小組的信息精準(zhǔn)傳遞和收集，縮短反射距離提高工作實(shí)效。
行動(dòng)三：成立以家委會(huì)成員為骨干的家長防疫工作小組。一旦面臨全班、全園都需要防控處置的情況，即刻啟動(dòng)響應(yīng)，他們將成為引導(dǎo)全體家長積極行為和正向輿論的一支有力隊(duì)伍，充分發(fā)揮家園協(xié)作的紐帶作用。
“明者防禍于未萌，智者圖患于將來”，柳城幼兒園將繼續(xù)堅(jiān)持精細(xì)打磨安全工作這一基石，保師幼健康平安，為辦一所高質(zhì)量示范性常青名園不懈努力。（張紅）
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