課程建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容之一。加強(qiáng)課程建設(shè)是有效落實(shí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)水平的重要路徑之一，是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生的重要保障。2023年1月9日下午，四川省教育科學(xué)研究院發(fā)展所所長(zhǎng)焦蒲一行蒞臨東部新區(qū)三岔湖小學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)學(xué)校課程建設(shè)工作。東部新區(qū)文旅體局教育處王引老師、學(xué)校副校長(zhǎng)汪輝勇及部分行政陪同調(diào)研。
調(diào)研中，汪副校長(zhǎng)向?qū)＜覀儏R報(bào)了該校德、智、體、美、勞各項(xiàng)工作的開展情況。在汪副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，專家組一行依次參觀了學(xué)校圖書室、德育展示廳、榮譽(yù)室、環(huán)湖藍(lán)色大廳、心理健康中心和空中農(nóng)場(chǎng)等，調(diào)研組一行對(duì)三岔湖小學(xué)宏偉大氣的教學(xué)樓、優(yōu)美的校園環(huán)境和濃厚的校園文化氛圍給予了充分肯定。焦所長(zhǎng)重點(diǎn)了解了該校心理健康教育和勞動(dòng)教育建設(shè)情況，指出學(xué)校能結(jié)合東部新區(qū)發(fā)展情況深入思考，對(duì)學(xué)校心理健康教育和勞動(dòng)教育做了前瞻性思考并予以落實(shí)，是值得大家學(xué)習(xí)的。焦所長(zhǎng)希望三岔湖小學(xué)能繼續(xù)抓好德育工作，做好東部新區(qū)的“標(biāo)桿式學(xué)校”。
參觀結(jié)束后，調(diào)研組一行移步第六會(huì)議室。汪輝勇副校長(zhǎng)就學(xué)校的課程建設(shè)現(xiàn)狀向調(diào)研組作了簡(jiǎn)要匯報(bào)。聽取匯報(bào)后，焦所長(zhǎng)對(duì)三岔湖小學(xué)的課程建設(shè)取得的成就和前瞻性思考給予了高度評(píng)價(jià)，然后就該校課程建設(shè)提出建議：一是課程體系建設(shè)要與三岔湖的實(shí)際相融合，從“水”文化上充分挖掘三岔湖的修建史，讓師生了解這段歷史，傳承和弘揚(yáng)勞動(dòng)人民艱苦樸素、吃苦耐勞的東灌精神，激發(fā)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情懷；二是課程建設(shè)必須立足于師生發(fā)展，對(duì)師生進(jìn)行調(diào)研，多聆聽?zhēng)熒娊�，讓師生了解�?ldquo;東進(jìn)”政策推動(dòng)下家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，進(jìn)而不忘過往、展望未來；三是落實(shí)三級(jí)課程建設(shè)，重視校本課程開發(fā)。學(xué)校課程建設(shè)可結(jié)合地方特色及社區(qū)教育，開發(fā)拓展性、開放性的課程資源，融入《可愛的四川》《生命生態(tài)安全》等課程中，開發(fā)出適合學(xué)校發(fā)展、師生發(fā)展的校本課程。
課程體系建設(shè)，任重而道遠(yuǎn)。相信隨著課程建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，三岔湖小學(xué)的辦學(xué)內(nèi)涵一定會(huì)得到提升，特色一定會(huì)得到彰顯，學(xué)生們將在學(xué)校豐富多彩的課程建設(shè)中描繪出絢爛的成長(zhǎng)軌跡，成長(zhǎng)為頂天立地的湖小少年。（黃小林 通訊員 陽艷 林聰明）
專家問診把脈,三岔湖小學(xué),課程建設(shè)
