為進(jìn)一步促進(jìn)東部新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課程改革，落實(shí)新課標(biāo)要求，提升小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)水平，3月7日下午，東部新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)暨閱讀教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)在成都東部新區(qū)三岔湖小學(xué)校順利召開(kāi)。
此次會(huì)議，東部新區(qū)文化旅游體育局教育處邀請(qǐng)到了四川省小語(yǔ)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教研員付建勇老師為全體語(yǔ)文老師作培訓(xùn)。
付老師首先介紹了2022年版語(yǔ)文課標(biāo)的六大突出特點(diǎn)，即：一核引領(lǐng)、二元融合、三個(gè)聚焦、四大實(shí)踐、五個(gè)統(tǒng)一、六大任務(wù)群，圍繞這六大特點(diǎn)向大家分析了不同學(xué)段的學(xué)情特點(diǎn)及學(xué)習(xí)重點(diǎn)。隨后，付老師以三年級(jí)下冊(cè)、五年級(jí)下冊(cè)的教材為例，圍繞大單元教學(xué)的“大概念、大任務(wù)、大問(wèn)題”三大特點(diǎn)一一展開(kāi)。付老師指出，精讀課文是為了教會(huì)學(xué)生“以文析法”，而略讀課文則是為了讓學(xué)生“以文習(xí)法”。“授人以魚(yú)不如授人以漁”，因此，老師在教學(xué)的過(guò)程中要注重教授學(xué)習(xí)方法。緊接著，付老師通過(guò)多個(gè)教學(xué)案例，直觀地向老師們展示了如何進(jìn)行大單元的閱讀教學(xué)。生動(dòng)有趣的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)讓會(huì)場(chǎng)氣氛十分活躍，令參會(huì)老師們意猶未盡。
培訓(xùn)結(jié)束后，東部新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文中心組組長(zhǎng)周萍老師對(duì)本期教學(xué)工作作了簡(jiǎn)要安排，明確了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及工作方向。
時(shí)代在變化，唯有學(xué)習(xí)是永恒不變的。新課標(biāo)的頒布、“教”與“學(xué)”方式的轉(zhuǎn)變，都促使老師們需要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)辟一片語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新天地。相信通過(guò)此次培訓(xùn)，老師們進(jìn)一步領(lǐng)悟了新課標(biāo)的精髓，明確了今后的教學(xué)方向，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)高效課堂有了更深的體會(huì)。（黃小林 通訊員 毛夢(mèng)婷 陶崇福）
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