為了更好地貫徹實施《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，將藝術領域音樂游戲的教育理念貫徹到教育教學中，提高幼兒園教師藝術領域音樂教育教學水平，2023年3月15日上午9：00，成都市雙流區(qū)西航港幼兒園全體空堂教師在二樓多功能廳參加了以“慧音、會玩，樂趣成長”為主題的奧爾夫音樂培訓活動。
教育·“音”為美好
奧爾夫音樂培訓活動
培訓老師以問好音樂展開了本次音樂培訓。老師首先講解了部分基礎理論知識，比如：奧爾夫音樂的教學導入、教學過程、節(jié)奏以及節(jié)拍。其中節(jié)拍提到了四個關鍵節(jié)拍：四分音符、八分音符、十六分音符以及休止符。
接下來，老師從三個音樂課例進行詳細講解與示范。
以小班音樂《choo choo》為例，讓小班孩子感知節(jié)拍，建立拍板。培訓老師邀請老師們跟著一起拍手互動，一起感受拍子和休止符在音樂的什么位置，通過聽音樂找到休止符后做出動作，過程中老師用動作、語音提示休止符的位置�？砂岩魳贰禼hoo choo》延伸至餐前、戶外。
樂理知識以中班《大巨人與小矮人》為例，感受節(jié)拍強弱。其中老師通過分組、使用樂器、情景、動靜結合等多種方式帶著老師們模仿大巨人、小矮人走、拍手、唱歌、打鼓，感受音樂的強弱并及時做出動作。
大班《劃船》根據(jù)律動創(chuàng)編肢體動作。培訓老師帶領大家用劃船情景、語詞代表節(jié)奏進行創(chuàng)編，還使用彩虹傘進行創(chuàng)編游戲。
最后老師提醒到，小班幼兒使用樂器要統(tǒng)一，中大班幼兒可以運用多種樂器。音樂活動室內(nèi)或室外都能進行，餐前、過渡環(huán)節(jié)都可以使用，需要動靜結合。
本次奧爾夫音樂培訓活動，讓老師們親自實踐，感受奧爾夫音樂的內(nèi)涵和魅力，領悟到奧爾夫音樂的精髓。相信老師們一定能將所學運用到自己的實際工作，更加期待與幼兒一起探索奧爾夫音樂的多彩世界！（江蕾）
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