近日，成都市彩虹小學(xué)新學(xué)期第一次“家長(zhǎng)課堂”在學(xué)校大會(huì)議室順利開(kāi)課。學(xué)校特邀成都市著名教育心理學(xué)專家、成都市學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)員、成都市青羊區(qū)首席心理健康學(xué)科教研員、成都市青羊區(qū)心理健康教育中心專職專家顧問(wèn)郭蓮清老師為家長(zhǎng)們授課。
此次課程圍繞如何培養(yǎng)“心理充滿陽(yáng)光的孩子”進(jìn)行交流。這是疫情后家長(zhǎng)們第一次與專家的近距離交流，上課的家長(zhǎng)表現(xiàn)非常積極并認(rèn)真聆聽(tīng)記錄。
郭老師首先談到我國(guó)青少年抑郁檢出率，面對(duì)高比例的青少年抑郁檢出率，郭老師就當(dāng)前青少年的情緒現(xiàn)狀、負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因進(jìn)行了深入剖析。理論與實(shí)例的結(jié)合讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到抑郁比率增高背后的危機(jī)，更讓家長(zhǎng)們意識(shí)到建立良好的家庭生活環(huán)境對(duì)青少年的重要性。隨后，郭老師針對(duì)常見(jiàn)青少年心理問(wèn)題提出相應(yīng)的有效解決方案，更為家長(zhǎng)們提出了九條培養(yǎng)孩子的建議。
幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生去治愈。讓孩子在鼓勵(lì)、接納、分享、友善中長(zhǎng)大，成為一個(gè)自信、心胸寬廣、慷慨大方、內(nèi)心充滿陽(yáng)光的孩子，是學(xué)校和家庭共同的希望。
課后，很多家長(zhǎng)表示，“家長(zhǎng)課堂”設(shè)立對(duì)于如何正面教育孩子、如何積極配合學(xué)校教育有著積極推動(dòng)作用，同時(shí)表示希望能多多參與此類活動(dòng)，愿意為培養(yǎng)陽(yáng)光自信的孩子與學(xué)校、社會(huì)共同努力。（黃小林）
成都市彩虹小學(xué),彩虹小學(xué),家長(zhǎng)課堂
