為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，取得家長對學校工作的支持與理解，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，崇州市明湖小學組織二年級全體教師開展家訪活動。
積極籌備 細致安排
家訪活動開始之前，各班主任對本班學生進行全面心理健康篩查，在了解本班學生的基礎上，確定采取全面交流和重點訪談、入戶指導和線上交流相結(jié)合等方式，促進學生健康成長和全面發(fā)展，進一步密切家校溝通，凝聚育人合力，將學校老師的關愛送達到了每一位孩子的心中。
走進家庭 暖心交流
老師們利用下班后或周末時間，走出校門，深入家庭了解學生的實際生活和在家學習情況，向家長反映學生在校表現(xiàn)和學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。
家長們的熱情好客，讓老師們深深地體會到作為一名教師的自豪。走進學生家庭，感覺一下子融入到他們的生活中去。老師們和家長一起交流如何督促子女在家學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，并掌握了學生在家表現(xiàn)的第一手資料，對孩子的家庭教育情況有了更深、更細的了解。
家訪不僅教育了學生，還指導了家長。家訪過程中，老師們還積極為家長解讀“雙減”政策、“五項管理”等要求，宣傳推廣《中華人民共和國家庭教育促進法》，給予家長“減負”建議，進一步加強心理健康、交通安全、勞動實踐等教育。向家長宣傳科學的家庭教育方法，指導家長樹立科學的教育觀念，用科學的方法教育孩子。
家訪是一條合力育人的紐帶，一端牽著學校，一端系著家庭，引領學校和家庭同心、同向、同力前行。在面對面、心貼心的溝通過程中，學校與家庭拉近了心靈的距離，老師們解鎖了孩子們的成長密碼，家長也更能理解學校的教育理念，雙方攜起手來共同托舉孩子的發(fā)展和成長。（黃小林 通訊員 李嬌芋）
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