2023年3月22日，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校召開(kāi)了四川省教育信息技術(shù)研究“十四五”規(guī)劃2022年度課題《運(yùn)用教研數(shù)字化管理平臺(tái)構(gòu)建培智學(xué)校教研模式的探索研究》開(kāi)題論證會(huì)。
青羊特校特邀成都市技裝中心副主任張廷蓉、成都市技裝中心教師毛雅雯、成都市青羊區(qū)技裝中心研培部教師任莉、成都市特殊教育學(xué)校教科室副主任李祥蓉蒞臨指導(dǎo)。郫都區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)譚雨蓉、主任王沁、教師賀曉慶和曹大利，以及課題組全體成員現(xiàn)場(chǎng)參加了本次開(kāi)題論證會(huì)。
成都市第四教育聯(lián)盟青羊區(qū)特殊教育學(xué)校共同體成員學(xué)校：四川天府新區(qū)特殊教育學(xué)校、成都市蒲江縣特殊教育學(xué)校，青羊特校友好學(xué)校：西藏自治區(qū)那曲市特殊教育學(xué)校、宜賓市富順縣特殊教育學(xué)校、德陽(yáng)市特殊教育學(xué)校均安排相關(guān)行政和教師在線參加。青羊區(qū)特殊教育學(xué)校區(qū)級(jí)課題、小課題負(fù)責(zé)人及主研人員也全程參與開(kāi)題論證會(huì)。
成都市青羊區(qū)技裝中心研培部教師任莉宣讀課題立項(xiàng)書(shū)，正式開(kāi)啟了本次開(kāi)題論證會(huì)。
隨后，課題主研教師代表王思思老師進(jìn)行了開(kāi)題匯報(bào)，從研究背景、研究意義、研究設(shè)計(jì)等方面詳細(xì)闡述了課題。
匯報(bào)結(jié)束后，蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的專家們進(jìn)行了指導(dǎo)。
成都市特殊教育學(xué)校教科室副主任李祥蓉針對(duì)課題背景、研究目的和創(chuàng)新點(diǎn)等提出了建設(shè)性意見(jiàn)和建議。
毛雅雯老師對(duì)課題研究意義和選題價(jià)值表示了認(rèn)可，提出了關(guān)于部分文本敘述和“教研模式”內(nèi)容、媒介手段的相關(guān)建議。
任莉老師對(duì)課題的研究框架表示了肯定，指出“要探究本校教研存在的問(wèn)題根源”，建議通過(guò)主題式教研活動(dòng)的模式幫助課題組拓寬思路。
張廷蓉副主任對(duì)本課題表示了祝賀與肯定，對(duì)課題組的研究定位、教研模式、研究?jī)?nèi)容及思路等方面提出了寶貴建議，并強(qiáng)調(diào)課題要體現(xiàn)培智教育的特殊性。
就課題組老師們遇到的問(wèn)題及困惑，專家們一一分析，提出了針對(duì)性建議，幫助課題組明晰了下一步的工作思路。
最后，青羊區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)卞蓉衷心感謝專家們蒞臨指導(dǎo)，并表示課題組會(huì)認(rèn)真消化專家意見(jiàn)，積極調(diào)整研究方案，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與溝通，繼續(xù)查新和研討，真正發(fā)揮課題研究引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的作用。
通過(guò)本次開(kāi)題論證會(huì)，課題組老師們?cè)趯＜覀兊膸椭�，明晰了課題的研究思路，了解了教育科研的前沿思想。在今后的研究中，老師們將繼續(xù)潛心鉆研，建立實(shí)用的培智學(xué)校信息化教研模式，提升教師的專業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。（賴波 通訊員 羅琦）
成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校,開(kāi)題論證會(huì)
