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小發(fā)明、大智慧,成師附校持續(xù)開展小發(fā)明講座

來源:成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校  作者:張紅  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-04-06

2023年3月,成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校“小科學(xué)家協(xié)會”在學(xué)術(shù)報告廳和創(chuàng)客活動室多次開展“科普進(jìn)校園”——小發(fā)明講座活動。p9q四川教育在線

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“小科學(xué)家”協(xié)會建立以來,已設(shè)計了70多個創(chuàng)造發(fā)明參加了相關(guān)科技比賽,其中13項獲得溫江區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎,7項發(fā)明獲得成都市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎,2項發(fā)明獲得了原成都市青少年科技創(chuàng)新大賽最高獎(國際獎)——英特爾英才獎,4項發(fā)明獲得國家專利。p9q四川教育在線

本周介紹的發(fā)明創(chuàng)意設(shè)計方法是“創(chuàng)新改變法”。發(fā)明創(chuàng)造必須改變舊思想。改變舊思想就是改變現(xiàn)有事物在自己心目中的既定形象。設(shè)法改變研究對象的外形、結(jié)構(gòu)、長度、大小、重量、形狀、內(nèi)容、材料、原理、成分、幅度、頻率、參數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定、方法、步驟、關(guān)系、數(shù)量、強(qiáng)度、式樣、功能、性能、特征等等,從而使研究對象具有新的功能。p9q四川教育在線

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講座過后,還開展了發(fā)明創(chuàng)意征集活動,從同學(xué)們中征集了一些解決技術(shù)問題的好辦法。他們中的有價值的想法,將制作成型,并參加新一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。(張紅)p9q四川教育在線

成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校,小發(fā)明講座
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