為了更好地踐行新課標，進一步探索大單元教學(xué)下的深度課堂教學(xué)模式，促進青年教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效率，4月12日，崇州市學(xué)府小學(xué)開展了“聚焦核心素養(yǎng)，研行深度學(xué)習(xí)之大單元教學(xué)”數(shù)學(xué)青年教師說課比賽。此次比賽共有4位青年教師參與說課，教導(dǎo)處副主任周衛(wèi)東、教科室主任劉萬軍及各年級數(shù)學(xué)教研組長擔任評委。活動由周副主任主持，部分數(shù)學(xué)老師觀摩了此次比賽。
丁培林老師的說課課題是《分物游戲》。丁老師結(jié)合低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，利用動手操作法和問題引導(dǎo)法，層層遞進，讓孩子們在動手操作與合作交流中，理解平均分的意義，并會用圖示或語言表述平均分的過程和結(jié)果。
肖一老師的說課課題是《長方形周長》。肖老師立足核心素養(yǎng)下的大單元教學(xué)以及數(shù)學(xué)新課標理念，從學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系、單元的思維框架和內(nèi)容框架、教學(xué)目標和重難點等角度進行了說課，整個說課過程清晰流暢，詳略得當。在教學(xué)過程中通過測量、計算、交流等活動讓學(xué)生體會和理解算法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作、實踐探究的能力。
劉虹佑老師的說課課題是《百分數(shù)》。劉老師結(jié)合高年級學(xué)生的學(xué)情和身心發(fā)展特點，以學(xué)生熟悉的生活情境導(dǎo)入，利用小組合作探究法，層層推進，讓孩子們在對比分析中理解百分數(shù)的意義，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
何宇老師的說課課題是《什么是周長》。何老師從課程標準和教材出發(fā)，通過認識邊線、認識周長、計算周長、習(xí)題鞏固等方式深化學(xué)生對周長的認識，注重讓學(xué)生形成完整的知識體系，板書及作業(yè)設(shè)計符合學(xué)生認知發(fā)展水平。
幾位老師的說課表達流暢、各具特色，充分展示了學(xué)府小學(xué)青年教師扎實的教學(xué)基本功，達到了以“說”促“教”、以“賽”促“學(xué)”的目的。
說課展風(fēng)采，比賽促成長。此次活動，不僅為教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、增進交流的機會，更提高了教師們備課、說課的能力。相信學(xué)府小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師將以說課比賽為契機，立足新課標，著眼新課堂，向著新的目標前行。（黃小林 通訊員 肖一 周衛(wèi)東）
說課展風(fēng)采,學(xué)府小學(xué),青年數(shù)學(xué)教師
