3月29日下午，成華區(qū)小學數(shù)學教研員、特級教師張川老師受邀走進成都市建設路小學楓林校區(qū)指導數(shù)學教學工作。活動伊始，吳逢麟老師帶著一年級二班的孩子們參與了一場有趣的《填數(shù)游戲》。
本節(jié)課聚焦學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，緊扣“推理意識”“模型意識”，以“唐僧師徒做客數(shù)字王國”為主線，設計了三個關卡。整堂課中，吳逢麟老師以游戲闖關的方式串聯(lián)起知識點，層層推進，逐步規(guī)范學生的數(shù)學語言表達，優(yōu)化學生的數(shù)學邏輯，實現(xiàn)數(shù)學模型的建立。
課后，建設路小學楓林校區(qū)數(shù)學老師圍坐一堂。吳逢麟老師介紹了一年級備課組對于本節(jié)課的前期研究和教學思路。
聽課老師們也結合本節(jié)課的教學，思考數(shù)學“綜合與實踐”領域的教學策略，積極發(fā)言，提出自己的想法或疑惑。隨后，張老師就此課與在場的老師們進行了深入的交流和探討，對吳逢麟老師的趣味教學設計表示充分肯定，同時也提出了一些指導性意見和教學建議。
最后，林主任和胡主任對本次“聚焦數(shù)學核心素養(yǎng)——推理意識”的研究團隊表示了充分的肯定，同時鼓勵青年教師將數(shù)學核心素養(yǎng)落實到每一次數(shù)學教學中去，努力踐行新課標，探索新課堂。
教學相長，研評共進。建設路小學楓林校區(qū)的老師們將繼續(xù)教而學，學而研，研而進！（魏雅莉）
建設路小學楓林校區(qū),成華區(qū)小學數(shù)學教研員
