為切實推進幼兒園“語言與發(fā)展”的研究，促進幼兒語言乃至其他方面的迅速發(fā)展，2023年4月14日上午，成都市雙流區(qū)機關第一幼兒園承辦的雙流區(qū)學前教育聯組(語言組)2023年第3次(總第4次)活動準時開始。雙流區(qū)教育科學研究院學前研究室成員楊曉利老師，雙流區(qū)語言教研聯組副組長周莉園長，雙流區(qū)學前教育教研聯組語言組全體成員，以及雙流區(qū)機關第一幼兒園全體行政、語言組教師參與了本次活動。
雙流區(qū)機關第一幼兒園園長胡佳英帶來專題講座《故事活動的作品選擇及目標制定》。講座圍繞故事教學對幼兒發(fā)展的價值、集體教育活動中幼兒故事選材與分析、故事活動策略三個方面進行本次活動的互動式研討。胡園長運用游戲、角色卡、分組研討等多種教研方式，幫助教師們進一步理清故事活動的作品選擇及目標制定。
雙流區(qū)機關第一幼兒園李蘭瓊老師和四川大學空港幼兒園查秋霞老師進行了大班語言領域集體教育活動《蹦蹦和鬧鬧》�；顒又�，兩位老師分別采用分段講述、符號表征和角色扮演等策略，讓幼兒理解故事、復述故事。
雙流區(qū)語言教研聯組老師與雙流區(qū)機關一幼老師們圍繞以教師本位的教研形式和課例進行研討。在研討中，大家各抒己見，肯定了本次活動的成效，更是從討論的問題中總結出很多可吸收、可借鑒的工作經驗。
最后，雙流區(qū)語言教研聯組副組長周莉和雙流區(qū)教育科學研究院學前研究室成員楊曉利，從“三主七環(huán)”對本次教研活動進行了總結點評：肯定了本次教研活動三個亮點——精設計、細準備；多形式、深互動；豐成果、深研究。剖析了教研活動的三個環(huán)節(jié)，指出活動內容需精簡而深入，活動主題應以實際問題為切入點，教研活動應體現教師為本。
通過本次雙流區(qū)語言教研聯組活動，教師們對故事活動的作品選擇及目標制定有了更加深刻的理解。同時，希望每一位老師都能在學習后內化，能夠基于孩子的年齡特點，設計故事語言活動，促進幼兒語言能力發(fā)展。（江蕾 通訊員 余欣勵 許佳）
雙流區(qū)機關一幼,“語”我同行,“研”續(xù)成長
