書籍是造就靈魂的工具，閱讀是了解世界的方式，近日，四川天府新區(qū)幸福麓山幼兒園常態(tài)開(kāi)展了系列閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
一、自主借閱
讓書香浸潤(rùn)孩子的心田，讓書香充滿每一個(gè)家庭，讓閱讀成為一種習(xí)慣。每日離園前，孩子們選擇自己心儀的繪本，憑借借閱卡將繪本帶回家與家長(zhǎng)分享閱讀的快樂(lè)，第二天按時(shí)將繪本帶回幼兒園歸還。
規(guī)則意識(shí)、閱讀習(xí)慣、邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)、文化素養(yǎng)在不知不覺(jué)中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
二、親子閱讀
陪伴是最好的愛(ài)，陪伴也是最好的教育，幸福麓山幼兒園鼓勵(lì)家長(zhǎng)每日抽空進(jìn)行親子閱讀，讓幼兒在寬松有愛(ài)的環(huán)境下感受繪本帶來(lái)的美妙體驗(yàn)，既培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣、增進(jìn)了親子感情，也為幼兒提供了一個(gè)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界的窗口。
三、故事主播
每個(gè)孩子都有自己喜歡的繪本，同一本繪本帶給孩子們不同的收獲，孩子們自主預(yù)約故事小主播的時(shí)間、內(nèi)容，用自己獨(dú)特的方式向小伙伴分享有趣的繪本。
四、自制繪本
閱讀是開(kāi)啟孩子們智慧的窗，是打開(kāi)孩子們心靈的門。為促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力，幸福麓山幼兒園將語(yǔ)言與藝術(shù)結(jié)合，開(kāi)展了自制繪本活動(dòng)，孩子們根據(jù)繪本、生活、游戲等已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編，自制了一本本獨(dú)特、有趣的繪本。
希望孩子們踏上“閱讀”的旅程，一起去認(rèn)識(shí)這個(gè)多彩的世界。（黃小林）
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