初夏時(shí)節(jié)，萬物崢嶸，腳踏實(shí)地，方能致遠(yuǎn)。為了提升教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)和精細(xì)管理，針對語文組第一、二學(xué)月“六認(rèn)真”檢查情況，2023年5月16日下午，大邑縣北街小學(xué)組織全體語文組教師在AI智慧教室開展了集體教研。會議由教務(wù)處主任伍文藝主持，語文教研組長任倩老師主講。
一、精準(zhǔn)分析明方向
活動伊始，任倩老師全面、深入分析了第一、二學(xué)月“六認(rèn)真”檢查情況。
1、精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n。教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，緊緊圍繞“1211情趣課堂”，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，又能根據(jù)本校學(xué)生情況進(jìn)行教案的修改和二次備課。
2、組織教學(xué)，井然有序。大多數(shù)班級課堂教學(xué)秩序井然，教師組織教學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)生參與度高，教師與學(xué)生的親和度、配合度較高。
3、作業(yè)批改，用心用情。老師們對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了及時(shí)批改，在批改中，大部分教師認(rèn)真規(guī)范，對待作業(yè)很用心，充分發(fā)揮了作業(yè)的診斷、評價(jià)和激勵作用。
4、創(chuàng)新方法，提質(zhì)增效。在提高教學(xué)質(zhì)量的措施方面，教師進(jìn)行了一些有益的嘗試，如錯題集、默寫本、循環(huán)日記等，且教師進(jìn)行了批閱。
二、形成策略提質(zhì)量
任倩老師從以下幾個(gè)方面向老師們提出了建議：
1、抓牢基礎(chǔ)知識，做到人人過關(guān)。在平時(shí)的教學(xué)中必須真正做到有背必默，有默必改，有錯必糾，扎實(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)質(zhì)高效。
2、緊扣語文要素，提升思維能力。在平時(shí)的閱讀教學(xué)中，一定要落實(shí)語文要素，將詞句段整合到閱讀題中。詞句段運(yùn)用教學(xué)可以讓孩子先寫，老師批改后將寫的不錯的句子進(jìn)行全班交流分享，形成成果集，拓寬學(xué)生的思維知識面。
3、重視課外閱讀，增強(qiáng)表達(dá)能力。重視快樂讀書吧，真正讓學(xué)生閱讀起來，對快樂讀書吧的導(dǎo)語要引起重視�？谡Z交際一定要認(rèn)真對待，在全班開展，讓學(xué)生積極參與其中，鍛煉他們的口語表達(dá)能力。
4、關(guān)注規(guī)范書寫，培養(yǎng)良好習(xí)慣。書寫貫穿整個(gè)小學(xué)階段，從低段開始一定認(rèn)真教學(xué)書寫，嚴(yán)格要求學(xué)生書寫，要讓學(xué)生熱愛祖國的語言文字，字寫好了心也就靜了，作業(yè)正確率也高了。
心中有目標(biāo)，方能明晰方向；手里有方法，才有最佳路徑；腳下有行動，終會到達(dá)彼岸。本次語文組集體教學(xué)研討會的召開明確了今后教育教學(xué)工作的方向，增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識、責(zé)任心與使命感，為后續(xù)工作的展開指明了前進(jìn)道路！(張紅)
