“雙減”政策背景下，為真實保證五項管理在學校落地生根，提升教學“雙減”實效，5月29日，青羊區(qū)督學張前到成都市浣花小學開展“‘雙減’五項管理”之“作業(yè)管理”督導工作。
首先，張前督學在教師發(fā)展中心羅薇主任的陪同下，通過面談交流、翻閱作業(yè)登記冊、查看每日作業(yè)公示情況以及翻看學生作業(yè)等方式了解了學校在作業(yè)管理方面所進行的工作。
隨后，張前督學在三年級每班隨機抽取了4名孩子以及各自的練習冊與作業(yè)本，以面對面的方式訪談孩子們語文、數(shù)學、英語學科的作業(yè)布置與完成的具體情況，主要涉及作業(yè)“彈性”“分層”“個性”三方面的實際情況。
最后，張前督學根據(jù)在學校了解到的作業(yè)管理真實情況進行了分析與指導。先是肯定了學校在“雙減”作業(yè)管理方面所做的思考和嘗試；再是具體分析了有待改進之處，如“彈性作業(yè)”“分層作業(yè)”“個性作業(yè)”的明確明晰，解決家校信息不對稱的問題等，具體而細致的指導明確了學校后續(xù)在作業(yè)管理方面前進的方向。（李林）
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