外在的眼睛看見現(xiàn)象，內(nèi)在的眼睛看到本質(zhì)，學(xué)會(huì)復(fù)盤與反思，是幼兒成長(zhǎng)進(jìn)步的前提。成都市第十二幼兒園“春田花花會(huì)”始于2016年，在一年又一年的儀式中，老師、家長(zhǎng)都在不斷的審議、復(fù)盤、優(yōu)化。近日，成都市第十二幼兒園復(fù)盤活動(dòng)聚焦兒童視角，立足兒童本位，邀請(qǐng)暖小寶們一起走進(jìn)他們的春田花花會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，感受暖小寶們引發(fā)的春日話題。
前審議•激發(fā)探索欲望
游戲是永恒的主題，暖小寶們?yōu)榱硕冗^一個(gè)快樂的春田花花會(huì)，紛紛大展身手，和老師、父母、同伴共同探討設(shè)計(jì)游戲玩法、場(chǎng)地安排等。
家長(zhǎng)是幼兒最好的老師，也是幼兒成長(zhǎng)中不可缺少的同伴。暖小寶們和爸爸媽媽共話春日游戲，為春田花花會(huì)的準(zhǔn)備謀劃出力。暖小寶們把自己和爸爸媽媽討論的成果帶來(lái)了幼兒園，和老師、同伴共同審議，開展頭腦風(fēng)暴，選擇最適宜的游戲形式。
“春天要吃美食呀！”“春天還要春游啦！”圍繞著“我的活動(dòng)我做主”這一中心，暖小寶們展開了激烈的討論，一個(gè)個(gè)化身為小小設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)備著屬于自己獨(dú)一無(wú)二的“春田花花會(huì)”。
實(shí)施中·滿足幼兒需求
春田花花會(huì)在暖小寶的期盼中逐漸臨近，暖小寶們卯足干勁兒，做著最后的準(zhǔn)備。暖小寶們從設(shè)計(jì)到實(shí)施，都做到了親力親為，用他們獨(dú)有的視角打造屬于自己的“春田花花會(huì)”。
后復(fù)盤•聚焦幼兒成長(zhǎng)
春田花花會(huì)在暖小寶們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，活動(dòng)的結(jié)束代表著孩子和老師的又一次成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)復(fù)盤總結(jié)，共話幼兒成長(zhǎng)。
暖小寶梳理總結(jié)了春田花花會(huì)中的開心一刻和困惑之時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，一起討論解決辦法，為下一次活動(dòng)的開展提供更完美的方案。
“經(jīng)典中傳承創(chuàng)新、游戲中快樂習(xí)得”一直是成都十二幼人的教育追求。教師通過對(duì)活動(dòng)的復(fù)盤，更加注重儀式感的“鏈接”，在進(jìn)一步梳理和探尋春田花花活動(dòng)的內(nèi)在價(jià)值中，為下一屆的花花會(huì)創(chuàng)造更多成長(zhǎng)的“驚喜”。聆聽兒童內(nèi)心的真實(shí)聲音、捕捉兒童多樣的興趣需求、支持兒童獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式、喚醒兒童豐富的多元表達(dá)，真正從活動(dòng)有“形”走向文化有“魂”，讓暖小寶“每天都活在節(jié)日里”！（李林 通訊員 曹蕙晴 許素紅）
成都市第十二幼兒園
