為有效落實“雙減”政策，實現(xiàn)作業(yè)提質(zhì)增效，6月5日下午，青白江區(qū)姚渡學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了以單元作業(yè)設(shè)計為主題的研討會。全體小學(xué)數(shù)學(xué)組教師參加了此次教研活動。
張昌娟組長介紹了本次小組教研會的會議流程。接著，她帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了省教科院尤一老師的指導(dǎo)視頻和資料。尤一老師指出單元作業(yè)的設(shè)計，一是要遵循目標(biāo)性、適切性、學(xué)科性、選擇性、整體性以及生活化的原則；二是設(shè)計的內(nèi)容可以分為基礎(chǔ)性作業(yè)和發(fā)展性作業(yè)等作業(yè)形式；三是作業(yè)設(shè)計的方向要便于更好地滿足學(xué)生的個性化需求。
組內(nèi)所有教師一起商討單元作業(yè)設(shè)計方案，從整體的單元分工到詳細的課時作業(yè)設(shè)計，每位老師都發(fā)表了自己的看法和見解。程書清老師強調(diào)作業(yè)設(shè)計，特別是課前、課后、課中的作業(yè)設(shè)計需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況來設(shè)計，完成后要切實運用到學(xué)生中去，才能真正達到減負增效的目的；鐘曉琴老師指出要以《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，依據(jù)單元雙向細目表，對單元內(nèi)容進行整體分析，對各知識點進行細化，精心設(shè)計層層遞進的習(xí)題。
教而不研則淺，研而不教則空。通過此次研討，老師們對單元作業(yè)有了更多的啟發(fā)和思考，相信在老師們的通力合作下，姚渡學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們定能設(shè)計出一份滿意的單元作業(yè)。相信在學(xué)校的引領(lǐng)下，姚渡學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組定能提質(zhì)增效，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。（孫林馨 通訊員 張昌娟）
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