2023年6月13日，成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)郭婷老師代表學(xué)校參加“成都市雙流區(qū)第九屆中小學(xué)班主任技能大賽決賽”，與全區(qū)12位優(yōu)秀班主任同臺(tái)競(jìng)技，各展育人風(fēng)采。
本次班主任技能大賽分為五個(gè)環(huán)節(jié)：“主題微班會(huì)”、“班級(jí)突發(fā)事件處理”、“家長(zhǎng)會(huì)方案撰寫(xiě)”、“教育案例撰寫(xiě)”、“治班策略”。
其中“主題微班會(huì)”“治班策略”現(xiàn)場(chǎng)展示，“家長(zhǎng)會(huì)方案撰寫(xiě)”“班級(jí)突發(fā)事件處理”為現(xiàn)場(chǎng)抽題，限時(shí)完成撰寫(xiě)和答辯。郭婷老師沉著冷靜，自信大方，積極應(yīng)對(duì)，展示出了年輕班主任過(guò)硬的專業(yè)技能和教育智慧。
主題班會(huì) 啟潤(rùn)生命
在主題微班會(huì)展示過(guò)程中，郭婷老師以《奔跑吧!陽(yáng)光小白馬》為題，巧選素材，設(shè)置問(wèn)題，積極思辨，傾情詮釋了生命的真諦，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的深度思考與追求。
班會(huì)課一下課，所借班級(jí)的孩子還依依不舍，追著郭婷老師分享、簽名。
治班策略 三全育人
治班策略展示環(huán)節(jié)，郭婷老師系統(tǒng)分析班級(jí)問(wèn)題，以全員、全程、全方位育人為核心理念，為班級(jí)做頂層思考，全面展示自己在班級(jí)管理中的教育理念、帶班策略以及師生家長(zhǎng)在共同的目標(biāo)追求中的付出與成長(zhǎng)，成就一個(gè)安心、有力、進(jìn)步的班集體。
突發(fā)事件 思智齊飛
郭婷老師抽到了生命教育的題目，她運(yùn)用現(xiàn)代化教育理論、教育原則進(jìn)行分析和處理。在答辯時(shí)，郭老師思路清晰，對(duì)策得當(dāng)，可操作性強(qiáng)，展現(xiàn)了其極高的理論素養(yǎng)和極強(qiáng)的問(wèn)題處理能力。
專家點(diǎn)評(píng) 以賽促研
賽后專家評(píng)委——成都市教科院德育教研員周玫老師、龍泉驛區(qū)德育教研員李進(jìn)老師、雙流區(qū)小學(xué)德育教研員段旭老師，為此次比賽做總結(jié)點(diǎn)評(píng)，三位專家的精彩點(diǎn)評(píng)讓人受益匪淺。
周玫老師高度肯定了選手們的高水平表現(xiàn)，特別是郭婷老師的課，分解素材精準(zhǔn)到位，形成開(kāi)放性的課堂思考，建立生命的信念系統(tǒng)，讓孩子收獲生命成長(zhǎng)的陽(yáng)光力量。
李進(jìn)老師強(qiáng)調(diào)老師在構(gòu)建治班策略時(shí)，策略一定是為解決存在的問(wèn)題而服務(wù)，二者不可分割。處理突發(fā)事件時(shí)，要理智分析，為其定性;處理措施要全面，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育作用。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)方案時(shí)，主題要有教育意義，措施是科學(xué)有效的，具有啟發(fā)性。
雙流區(qū)教研員段旭老師則勉勵(lì)所有班主任老師要繼續(xù)深耕班主任專業(yè)發(fā)展，用心用情用智慧教書(shū)育人，在比賽中不斷淬煉，提升專業(yè)技能，做幸福而有力量的班主任。
千錘百煉 乘風(fēng)而上
一路走來(lái)，郭婷老師不是獨(dú)行者，她成長(zhǎng)的背后離不開(kāi)棠湖小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與班主任團(tuán)隊(duì)的共同努力。備賽期間，學(xué)校楊柳書(shū)記及分管德育的雷朝麗副書(shū)記給予了郭婷老師關(guān)心和大力支持，姜蔚、游卉老師領(lǐng)銜的校級(jí)班主任工作室全力以赴，銳意進(jìn)取，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂實(shí)施反復(fù)推敲，幾易其稿，臻于至善。郭婷老師個(gè)人不懈努力，日以繼夜準(zhǔn)備材料、加班加點(diǎn)刻苦訓(xùn)練，經(jīng)歷千錘百煉后，最終在雙流區(qū)決賽的激烈角逐中，取得第一名的優(yōu)異成績(jī)。
雙流區(qū)棠湖小學(xué)一直以來(lái)堅(jiān)守班主任專業(yè)成長(zhǎng)陣地，全面提高班主任管理和育人能力;立足班主任共同體建設(shè)，傳承協(xié)同發(fā)展的互助之路;追求班主任高質(zhì)量發(fā)展，成就一支適應(yīng)新時(shí)代的卓越教師隊(duì)伍。此次大賽，為班主任綜合素養(yǎng)的提升提供了有力的成長(zhǎng)平臺(tái)。學(xué)校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，關(guān)注班主任的專業(yè)發(fā)展，關(guān)注孩子的健康發(fā)展，為棠小的師生創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境和氛圍。(孫林馨 通訊員 王景 韓小強(qiáng))
棠湖小學(xué)；雙流區(qū)第九屆中小學(xué)班主任技能大賽第一名
