為進一步推進音樂教育課程的改革與發(fā)展，2023年6月12日-6月14日，成都市溫江區(qū)光華實驗小學(xué)參加2023中小學(xué)音樂教育新課標研修活動暨音樂教學(xué)新思路研討會活動。本次活動在溫江區(qū)嘉祥外國語學(xué)校舉行，光華實驗小學(xué)音樂組李兆虎老師進行課例展示《山谷靜悄悄》，特色藝術(shù)社團演出溫江本土民俗節(jié)目——舞蹈情景劇《蛾兒飛，菜花黃》。
課堂展示顯風(fēng)采
李兆虎老師課例展示《山谷靜悄悄》
音樂教研組付瑩瑩老師就《山谷靜悄悄》這節(jié)課同與會老師交流了大單元課例設(shè)計說明。音樂課堂“大單元教學(xué)”由一系列的課堂教學(xué)構(gòu)成，并包含唱、奏、聽、動、創(chuàng)等多種音樂活動，在內(nèi)容的組織上具有更嚴密的邏輯性。本單元基于情境的大任務(wù)：以山谷回聲為主題，圍繞“力度”這一音樂要素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了常用力度記號的基礎(chǔ)上，通過本單元的學(xué)習(xí)，能提高對力度的感受與實踐運用能力，結(jié)合回聲的特點，與自己的同伴合作，將熟悉的音樂改編或嘗試創(chuàng)造具有回聲效果的音樂，參加“回聲編創(chuàng)”比賽。
非遺項目永傳承
(一)學(xué)校辦學(xué)特色理念分享
溫江區(qū)光華實驗小學(xué)校成立于2015年，學(xué)校在全面推進素質(zhì)教育的同時，不斷豐富至美教育的品牌內(nèi)涵，凝煉出“生命教育·至美主張·麥芒文化”的頂層設(shè)計，圍繞“時光成長充實美”的辦學(xué)理念和“顆顆飽滿，邁向光芒”的育人理念，確立了“藝術(shù)裝點生活，文化豐富心靈”的藝術(shù)教育目標，通過開展全校走班課程、豐富多彩的社團課程，促進五育落地，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓每個生命在愛的藝術(shù)中繽紛多彩。
(二)特色社團展示——舞蹈情景劇《蛾兒飛，菜花黃》
“蛾蛾燈”是廣泛流傳于川西平原的一種民間舞蹈，在溫江的傳播也有一百余年的歷史。該舞蹈由一支小嗩吶和打擊樂器擊打川劇曲牌伴奏，采用當?shù)孛窀栊≌{(diào)，曲調(diào)短小規(guī)整，明快活潑，富于生活情趣。由于舞蹈情緒變化多，跌宕大，要求樂手在演奏時，緊密配合舞蹈情緒的起伏變化，即興擊出豐富多樣的鼓點，并以強烈的音響對比，烘托舞蹈的情趣。
專家點評引深思
此次活動請到多位專家現(xiàn)場指導(dǎo)。四川省合唱協(xié)會副理事長曹安玉老師充分肯定李兆虎老師對音樂的理解，首先感動了自己才能感動學(xué)生，李老師對學(xué)生的感染力是無窮盡的，通過老師的示范、演奏、肢體語言等等都能把學(xué)生帶入到音樂情景當中，同時李老師高素養(yǎng)、技能全，注重歌唱方法、歌唱技能訓(xùn)練。曹老師建議所有音樂老師要從感知音樂要素方面去設(shè)計問題，問題的指向要更加明確，在音樂中通過對比，重復(fù)去聽，去感知節(jié)奏的變化，感悟歌詞的變化，一定能收獲得更多。
國家教材審查委員會藝術(shù)審查專家徐偉老師從大單元教學(xué)分析，從是何、為何、何為，站在大單元的視角下，把單元整合起來，形成一個有系統(tǒng)、有邏輯的大單元，去思考和尋找音樂課堂更本質(zhì)的地方。同時，音樂的聲勢律動不僅僅只根據(jù)音樂的歌詞旋律，要多去找尋其他的音樂要素，讓音樂更加深入人心。
此次2023中小學(xué)音樂教育新課標研修活動暨音樂教學(xué)新思路研討會活動內(nèi)容豐富、形式多樣。每一次展示都是一次歷練，每一次走出去都是一個嶄新的開端，樹立新目標，開展新征程，光華實驗小學(xué)的教師們將永遠不忘初心、砥礪前行，在教學(xué)中追求美、享受美、塑造美。（張紅）
光華實驗小學(xué),音樂教育,教學(xué)研討會
