《義務(wù)教育課程方案(2022年版)》確立了“加強(qiáng)課程綜合，注重關(guān)聯(lián)”與“變革育人方式，突出實(shí)踐”的基本原則，為了更快更好地將這一基本原則在實(shí)際教學(xué)中得以落實(shí)，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，本學(xué)期成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校三年級(jí)開展了《美麗的四川•可愛的熊貓》為主題的跨學(xué)科課程學(xué)習(xí)，以“我是家鄉(xiāng)小主人”為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以國寶熊貓為抓手，展示熊貓，宣傳熊貓。融合了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、信息科技、勞動(dòng)、音樂等多學(xué)科知識(shí)體系，從校內(nèi)走向校外，再從校外走向校內(nèi)，既體現(xiàn)了課程綜合，又凸顯了“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”的理念。
作為一名四川人，深刻認(rèn)識(shí)、了解人杰地靈的四川，深切感受到四川之美、之韻、之味，對于今后更好地建設(shè)四川、宣傳四川有著深遠(yuǎn)的影響，更蘊(yùn)含著一種歷史的責(zé)任感與使命感。為此，三年級(jí)組在學(xué)校整體部署和指導(dǎo)下，開發(fā)了“美麗的四川·可愛的熊貓”跨學(xué)科課程。孩子們通過“國寶熊貓”“數(shù)據(jù)熊貓”“宣傳熊貓”“展示熊貓”等子課題，深入了解了熊貓之美，更是從中領(lǐng)略到家鄉(xiāng)四川之美。
前期準(zhǔn)備
此次的跨學(xué)科融合教學(xué)對于三年級(jí)組的老師來說，就是全新的事物。為了讓課程更加豐富、更加立體，在前期的研討后，老師們又多次研討，進(jìn)行學(xué)科間教材的分析、學(xué)情的分析，基于學(xué)科優(yōu)勢的分析，找準(zhǔn)契合點(diǎn)，提煉相通相似的知識(shí)點(diǎn)、研究點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，進(jìn)行跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)。皆在通過探秘國寶大熊貓，讓孩子們的核心素養(yǎng)在跨學(xué)科的課堂上自由生長，讓融合之花常開常勝。
在全體老師的共同努力下，三年級(jí)組的第一次跨學(xué)科課程主題“美麗的四川·可愛的熊貓”精彩出爐。3月上旬，各參與學(xué)科組在經(jīng)過相關(guān)的討論、論證后，陸續(xù)地啟動(dòng)課題開題儀式。
課程實(shí)施
課題一：數(shù)據(jù)熊貓
課程開始，首先讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，利用節(jié)假日請家長帶領(lǐng)自己到成都大熊貓繁育基地、都江堰熊貓樂園、成都動(dòng)物園、臥龍國家自然保護(hù)區(qū)等地方實(shí)地觀察熊貓，再在家長的指導(dǎo)下從互聯(lián)網(wǎng)上、書籍、報(bào)刊雜志等方面收集有關(guān)熊貓的相關(guān)資料。通過小組交流討論，總結(jié)國寶大熊貓的分布區(qū)域、生長習(xí)性、科學(xué)價(jià)值、生存現(xiàn)狀等，進(jìn)而激發(fā)他們愛護(hù)熊貓的熱情。
課題二：國寶熊貓
在眾多的珍稀動(dòng)物當(dāng)中，熊貓到底擁有何種魅力，能成為我國的國寶？在不斷的探尋當(dāng)中發(fā)現(xiàn)答案。同時(shí)學(xué)生通過對資料的整理、歸納、分析發(fā)現(xiàn)熊貓現(xiàn)在在國內(nèi)的生存狀態(tài)及在世界范圍內(nèi)的現(xiàn)狀。
課題三：創(chuàng)意熊貓
學(xué)生通過對熊貓的觀察、認(rèn)識(shí)與理解，探索用不同的形式來表達(dá)自己所觀察、認(rèn)識(shí)到的熊貓形象。
課題四：展示熊貓
熊貓作為國寶，更作為四川的一個(gè)形象名片，如何向更多的人展示它？以哪種形式向別人進(jìn)行展示？學(xué)生通過交流、討論、思維風(fēng)暴，紛紛獻(xiàn)言獻(xiàn)策，各抒己見，充分發(fā)揮不同學(xué)科的優(yōu)勢進(jìn)行大膽嘗試，利用精妙的構(gòu)思與色彩的結(jié)合，描繪出栩栩如生的熊貓圖畫，充分利用信息科技的賦能，使用精準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)語言生成可愛的熊貓形象……
課題五：宣傳熊貓
通過前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已然生成了對熊貓的喜愛、保護(hù)及對家鄉(xiāng)的喜愛之情，將自己的家鄉(xiāng)向更多的人進(jìn)行宣傳，讓更多的人來認(rèn)識(shí)、了解四川，了解國寶熊貓。
“研”途無盡，奮楫前行。經(jīng)過一學(xué)期的跨學(xué)科課程活動(dòng)，各參與教師都受益匪淺，頗有收獲，既對跨學(xué)科課程有了更深入的理解和更全面的認(rèn)識(shí)，也更加明確了實(shí)施過程中可能會(huì)遇到的困難及解決的措施，為下一次的跨學(xué)科課程開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期待在全組老師的努力下，為本年級(jí)孩子設(shè)計(jì)出更加豐富、有趣的跨學(xué)科課程，讓所有小麥粒都能心懷向美，顆顆飽滿，邁向光芒。（張紅）
探秘國寶大熊貓,光華實(shí)小,三年級(jí)組,跨學(xué)科課程,精彩出爐
