2023年7月2日下午，崇州市第二實驗小學(xué)校各課題組主研教師在明達(dá)廳召開課題期末總結(jié)會，校長楊華智、副書記曾莉等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與此次活動。駐足回望，這一學(xué)期，崇州市第二實驗小學(xué)校扎實推進(jìn)教師教科研工作，積極為教師搭建豐富多樣的學(xué)習(xí)與交流平臺，鼓勵教師結(jié)合自身的教學(xué)工作實際，提煉相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗成果，達(dá)到以“研”促“教”的目標(biāo)。近些年來，學(xué)校注重對教師素養(yǎng)的培養(yǎng)與管理，造就了一支善思、善研的教師隊伍。他們在實踐中積累，在嘗試中思考，在調(diào)整中修正，在教科研路上越走越有信心。
王書主任代表省級課題子課題《基于“三主”的明智課堂的實踐研究》作學(xué)期工作總結(jié)
楊俊通主任代表崇州市重點課題《“四有明娃”綜合性評價體系的構(gòu)建與實踐》作學(xué)期工作總結(jié)
王川老師代表課題《“五育并舉”視域下“金雞非遺風(fēng)箏”融合課程的構(gòu)建與實踐研究》作學(xué)期工作總結(jié)
許文思老師代表成都市級重點課題《基于兒童立場的拓展課程的構(gòu)建與實踐》作學(xué)期工作總結(jié)
鄧春梅主任代表崇州市重點課題《未來家校協(xié)同育人的實踐研究》作學(xué)期工作總結(jié)
接下來，工會主席蔡蓉進(jìn)行了總結(jié)與點評，蔡主席指出科研引領(lǐng)教師成長，成果培育專家型教師，通過課題研究，逐漸地提高了教育科研的理論水平，通過積極參與，勇于實踐，逐步掌握了課題的研究方法。在課題研究中，教學(xué)相長，提高了教育教學(xué)的能力，讓老師在課題中實現(xiàn)了二次成長。
隨后，專職副書記曾莉總結(jié)發(fā)言，曾副書記肯定了教科研工作的成績，強(qiáng)調(diào)了教科研在教學(xué)工作中的重要作用。曾副書記指出，教師如何及時“充電”？如何實現(xiàn)教育教學(xué)能力的快速上升？教師專業(yè)成長的快樂和幸福感來自哪里？答案就是——教育科研。曾副書記表示，在平時工作中不僅感受到了教師的科研意識在不斷增強(qiáng)，更看到了老師們參與教科研的熱情和決心，她號召老師持續(xù)弘揚科學(xué)精神，積極地參與到課題研究中來，互幫互助、腳踏實地為教育教學(xué)貢獻(xiàn)智慧與力量。
最后，楊華智校長在會上對每個課題組的研究工作進(jìn)行一一點評和指導(dǎo)。楊校長充分肯定了各課題組在工作中取得的研究成效，同時提出工作建議，希望各課題繼續(xù)扎實推進(jìn)研究工作，把研究與“明教育”思想相結(jié)合，增強(qiáng)課題的辨識度和生動性，細(xì)化課題研究環(huán)節(jié)，思考研究中新的生長點，并與時俱進(jìn)，以實踐案例為支撐，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
行而不輟，未來可期。崇州市第二實驗小學(xué)將繼續(xù)深化教育改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步落實科研強(qiáng)校的發(fā)展戰(zhàn)略，提高教師教育科研能力。（黃小林 通訊員 李芳）
崇州實驗二小,課題期末總結(jié)會
