為加強(qiáng)強(qiáng)國背景下小學(xué)教育的文科素養(yǎng)更好養(yǎng)成，以及對師資知識、能力與意識的全面培養(yǎng)。成都市錦官城小學(xué)于7月5日至7月9日開展了小學(xué)文科素養(yǎng)師資培訓(xùn)，語文、美術(shù)及音樂等學(xué)科教師參加培訓(xùn)。
7月5日上午，伴隨著夏日暖陽，在金牛區(qū)教科院蘇所長、黃波先生、全國十佳吟誦傳習(xí)人楊翊韜老師和錦官城小學(xué)全體校級領(lǐng)導(dǎo)的見證下本次培訓(xùn)拉開序幕。彭學(xué)明校長進(jìn)行了開班動員，他強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)旨在開啟創(chuàng)新改革能力的培養(yǎng)，在課程組織教學(xué)設(shè)計(jì)給予新的視角和方法。他鼓勵教師們善學(xué)習(xí)、強(qiáng)實(shí)踐、聚成長，在教育教學(xué)工作中不斷提升個人的能力。
吟清音雅調(diào)，養(yǎng)君子之風(fēng)
詩賦言志，詞曲頌情。在本次培訓(xùn)期間，楊老師教授了普通話調(diào)、唐調(diào)以及華調(diào)等三種不同的吟誦調(diào)。展示時，楊老師婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的吟唱感染著現(xiàn)場的每位老師，悠揚(yáng)悅耳的吟誦繞梁不絕充盈著整個會場。
通過學(xué)習(xí)，老師對吟誦有了新的理解，也被其魅力所深深吸引，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也有了新的認(rèn)知。
學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師們分組吟唱了不同名篇，展示了五天的學(xué)習(xí)成果。楊老師對每一組的吟唱認(rèn)真點(diǎn)評，肯定了老師們的進(jìn)步，贊揚(yáng)了老師們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
解文字之韻，傳文化之美
筆落處，濺起點(diǎn)點(diǎn)墨光；墨落宣，映出人之百態(tài)。黃波先生一邊講解一邊書法演示古文字的演變，激情的講解和文字書寫示范更進(jìn)一步地帶領(lǐng)老師們進(jìn)入古人造字時代，感受到古文字的魅力！
山色更無山相隔，水光直與水相通，讓我們沿著傳統(tǒng)文化之路，展開跨越古今的心靈對話，探尋中華文明的迢迢源流。希望錦官城小學(xué)的老師們在修習(xí)中提升文科素養(yǎng)，做文化踐行、課堂深耕以及引領(lǐng)學(xué)生成長的“種子”。（孫林馨）
吟清音雅調(diào),解文字之韻,錦官城小學(xué),教師,提升文科素養(yǎng)
