為學習落實《義務教育道德與法治課程標準(2022年版)》精神，提高小學道德與法治教師作業(yè)設計水平。2023年9月13日，崇州市道德與法治學科的骨干教師齊聚崇州市明湖小學，開展以“核心素養(yǎng)導向下作業(yè)設計的探索”為主題的培訓活動。
分享見真功
活動議程第一項：骨干教師進行作業(yè)設計分享。
牟鑫老師的三年級下冊二單元《我在這里長大》作業(yè)設計分享吸引了在場每一位老師，同時也讓老師認識到：道德與法治作業(yè)旨在促進孩子的身心發(fā)展和道德成長，作業(yè)設計要與學生生活緊密聯(lián)系。在進行作業(yè)設計時，首先要認真研讀課標，結合教材與學情分析，制定教學目標，進而設計作業(yè)。牟老師的分享加深了老師們對道德與法治學科課程的認識，提升了作業(yè)設計的能力。
楊滔老師作題為《作業(yè)賦“新能”，設計踐“雙減”》的作業(yè)設計培訓。她從道德與法治學科作業(yè)設計的背景、意義、原則、路徑和具體案例設計五個方面為老師們解疑答惑，指引道路。楊滔老師特別指出：道德與法治課程是落實立德樹人任務的核心課程，進行作業(yè)設計時應認真領會“雙減”政策，著力把握核心要素，遵循作業(yè)設計多樣性、情境性，評價多維度，體現(xiàn)發(fā)展性。
有心更有“新”
活動議程第二項：道德與法治課程教研員作工作安排。
道德與法治課程的作業(yè)設計立足增效減負，實現(xiàn)立德樹人�？撼娦ｉL強調(diào)了本期道德與法治作業(yè)設計大賽的賽事要求、各項時間節(jié)點，并為老師們提出了積極組織參賽隊伍、規(guī)范作業(yè)設計文本、觀摩其他地區(qū)大賽課程等切實可行的建議。最后魏婷老師對牟鑫老師和楊滔老師提出表彰。
你知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。本次培訓活動，有效地促進了崇州市道德與法治教師作業(yè)設計的積極性，更新了教師教育理念與作業(yè)設計思路，也為道德與法治學科教師的專業(yè)成長指明了方向！（黃小林 通訊員 付星怡）
崇州市道德與法治骨干教師,明湖小學,共研作業(yè)設計
