為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，家校同心，教育同行。9月19日，成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校三、五年級(jí)在各班教室召開(kāi)了2023-2024學(xué)年度上期家長(zhǎng)會(huì)。
老師們?nèi)娜獾夭邉澔I備，提前一周進(jìn)行集中研討，集思廣益，確定家長(zhǎng)會(huì)主題與內(nèi)容；精心制作孩子們的成長(zhǎng)視頻，記錄孩子們的快樂(lè)瞬間；對(duì)班級(jí)教室進(jìn)行精心布置，以滿(mǎn)滿(mǎn)的誠(chéng)意和熱情迎接家長(zhǎng)的到來(lái)。
為了最大化實(shí)現(xiàn)本次家校溝通的有效性，班主任老師們精心設(shè)計(jì)了“家校共育調(diào)研表”，就“家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待，能給予孩子的幫助，對(duì)老師的期望”三方面進(jìn)行了深入調(diào)研，此次調(diào)研是家校共育有效溝通的一次熱身，也為家校共育搭建了“心”的橋梁。
兩位年級(jí)督學(xué)——課程與質(zhì)量發(fā)展中心丁思源副主任、學(xué)生與發(fā)展中心陳嵐副主任，通過(guò)視頻的方式，分別對(duì)三年級(jí)、五年級(jí)家長(zhǎng)的到來(lái)致以誠(chéng)摯的歡迎，并就學(xué)校文化、年級(jí)特點(diǎn)、家校溝通三方面作交流，進(jìn)行詳細(xì)的分析和相應(yīng)的策略指導(dǎo)。在座的家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)，專(zhuān)心記錄，各有所獲。督學(xué)們也留下聯(lián)系方式，期望與家長(zhǎng)們共同探討家庭教育中遇到的困難、問(wèn)題，表示將高度重視和對(duì)待家長(zhǎng)們的意見(jiàn)與建議。
三年級(jí)
“家”點(diǎn)精彩 “育”見(jiàn)未來(lái)
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)以“‘家’點(diǎn)精彩 ‘育’見(jiàn)未來(lái)”為主題，包含四個(gè)議程：介紹班集體、認(rèn)識(shí)三年級(jí)、班務(wù)常規(guī)建設(shè)、各學(xué)科學(xué)習(xí)的建議。
總結(jié)過(guò)去，才能更好的面向未來(lái)。會(huì)議伊始，班主任老師們就本班的孩子情況，從性格、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面進(jìn)行了總結(jié)，使得家長(zhǎng)們對(duì)于班集體的成長(zhǎng)與建設(shè)有了更進(jìn)一步的了解。
緊接著，就班務(wù)常規(guī)的落實(shí)方面，老師們從以下幾方面和家長(zhǎng)們展開(kāi)分享：1.抓習(xí)慣養(yǎng)成，育三雅少年，引導(dǎo)孩子從“禮雅、靜雅、潔雅”做起；2.五育并舉，全面發(fā)展，堅(jiān)持藝體學(xué)科的有效落實(shí)；3.班優(yōu)鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)，將班優(yōu)與學(xué)校爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，鼓勵(lì)孩子在參與中成長(zhǎng)；4.家校攜手，育出未來(lái)，積極發(fā)揮家委會(huì)的作用，促進(jìn)家校交流；5.安全無(wú)小事，時(shí)時(shí)放心尖，對(duì)校內(nèi)安全和校外安全做溫馨提示；6.保護(hù)視力刻不容緩，引導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)揮監(jiān)管作用，嚴(yán)格管理孩子對(duì)電子產(chǎn)品的使用。
最后，各學(xué)科老師就學(xué)科教學(xué)給予了建議。從書(shū)寫(xiě)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、練習(xí)等方面提出具體建議。
五年級(jí)
家校攜手 共話(huà)成長(zhǎng)
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)以“家校攜手 共話(huà)成長(zhǎng)”為主題，老師和家長(zhǎng)們懷著共同的期待，共赴一場(chǎng)愛(ài)與責(zé)任的盛會(huì)。
首先，班主任們把上期班級(jí)情況向家長(zhǎng)們進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，并針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀、五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)做出分析，對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)，針對(duì)五年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和要求提出針對(duì)性建議。
隨后，各班任課老師也根據(jù)各個(gè)學(xué)科的不同特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)狀與表現(xiàn)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、教材應(yīng)用、練習(xí)要求等方面，向家長(zhǎng)們指明方法并提出有效建議。
期間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師們進(jìn)行了深入交流，那充滿(mǎn)期待的眼神和會(huì)意的笑容，無(wú)不昭示著家長(zhǎng)對(duì)孩子們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和期望，以及對(duì)學(xué)校和老師的信任與肯定。
家庭的溫暖給孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，學(xué)校的學(xué)習(xí)賦予孩子成長(zhǎng)的能量，家庭與學(xué)校的密切配合才能給孩子一片更廣闊的天空。相信在學(xué)校和家長(zhǎng)攜手打造的教育同心圓中，溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子們定能快樂(lè)成長(zhǎng)，向卓修雅，努力成為更好的自己！（張紅 通訊員 張燕妮 馮晨希）
架起家校溝通橋梁,溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,家長(zhǎng)同心共育
