教育是一個不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域，而課題研究則是推動幼兒園教育不斷進(jìn)步的重要途徑。為了提高幼兒園的教育質(zhì)量，9月21日，四川天府新區(qū)鹿溪幼兒園舉行了《面向兒童未來發(fā)展的幼小科學(xué)銜接核心主題活動開發(fā)與實踐研究》區(qū)級綜改課題開題論證會。
宣讀立項
會議伊始，四川天府新區(qū)社事局教育處（綜改法規(guī)政研文秘科）潘元齊老師宣讀了2023年度區(qū)級課題立項通知書。
開題匯報顯價值
課題組胡茂玲老師從問題的提出、概念界定、文獻(xiàn)綜述、研究目標(biāo)與內(nèi)容等多方面陳述課題研究方案，作出匯報，以期獲得專家的指導(dǎo)建議。
專家點(diǎn)評促提升
本次開題論證會邀請到了李宇青老師和潘元齊老師作為專家評審團(tuán)的成員。他們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，認(rèn)真聆聽了開題報告，對課題組的前期準(zhǔn)備工作給予了高度認(rèn)可。
專家們不僅肯定了課題的選題意義和研究價值，還從研究內(nèi)容、研究方法、實施步驟、理論思考和實踐操作等方面提出了寶貴的建議和意見。這些指導(dǎo)性的意見將幫助教師們更清晰地理解研究方向，更科學(xué)地推進(jìn)研究工作。
交流凝思聚智慧
聽完專家的指導(dǎo)，各位老師都積極參與討論，分享了自己在課題實踐中遇到的困惑和問題。李老師以豐富的經(jīng)驗，為老師們解答了關(guān)于幼小銜接調(diào)研思辨、案例研究、以案例來探究活動體系等方面的疑問。
最后，幼兒園黨支部書記江花總結(jié)到：幼兒園將扎實推進(jìn)幼小科學(xué)銜接工作，并給予課題組及時支持。課題組也將秉承專家們的建議，不斷深化研究，通過實踐探尋幼小科學(xué)銜接的有效路徑和方法，為幼兒做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備教育。（黃小林）
開題明思,賦能未來,鹿溪幼兒園,區(qū)級綜改課題,順利開題
