新時(shí)代背景下的德育管理工作對(duì)班主任的成長(zhǎng)提出了更新、更高的要求。為進(jìn)一步提升學(xué)校班主任專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化班主任隊(duì)伍，9月23日，成都市溫江區(qū)踏水學(xué)校特邀請(qǐng)高級(jí)教師，溫江區(qū)德育教研員，四川省、成都市德育專家?guī)斐蓡T唐靖為學(xué)校全體班主任、副班主任進(jìn)行了題為《善思善謀 致知力行》的專場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)由學(xué)生發(fā)展中心陳瓊主任主持。
培訓(xùn)會(huì)一開(kāi)始，唐靖老師就拋出了“班主任工作中解決了哪些問(wèn)題？還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決？”的問(wèn)題引導(dǎo)班主任們對(duì)本次培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行深入思考。
唐老師在老師思考的基礎(chǔ)上從班主任工作認(rèn)知與班主任專業(yè)身份認(rèn)知的角度，強(qiáng)調(diào)了成為專業(yè)化班主任的重要性。接著，她從班情分析、德育內(nèi)容、治班理念、治班策略、突發(fā)事件處理流程及辦法等路徑為班主任傳授多角度、多層次的工作理念與實(shí)操方式。
最后，唐老師引導(dǎo)班主任們要通過(guò)轉(zhuǎn)換視角的方式進(jìn)行工作反思。唐老師的講座既有專業(yè)的點(diǎn)撥又有接地氣的可操作性，老師們?cè)谝淮未蔚幕?dòng)中愈加明晰了專業(yè)化班主任的標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)現(xiàn)路徑。
道阻且長(zhǎng)，行則將至。通過(guò)本次培訓(xùn)，老師們?cè)谧约骸皯?yīng)為”的方向上轉(zhuǎn)變，在自己“可為”的具體事件中勇于實(shí)踐，為成為適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化班主任而努力。教師們更加堅(jiān)定了深耕教育、傾力育人的腳步，定能收獲一樹(shù)樹(shù)教育之花。（張紅 通訊員 劉思君）
專家到校培訓(xùn),踏水學(xué)校,提升班主任專業(yè)素養(yǎng)
